2018年1月26日晚（19/90）
昨天我们从父母角度谈了生活中经常会遇到的四个冲突场景和解决方案。今天从孩子心理需求角度来分析为什么会有这些问题和冲突，以及父母如何做才更合适。
一、孩子寻求过度的关注。希望被看见，希望被关注这是人的基本心理需求。对于孩子，我们当然要关注，并及时回应，给给予他们安全感。但对于过分的关注需求，我们不需要一味地满足，一味满足是我们对于孩子过渡保护的一种表现，过渡保护会让孩子失去自我认可，会限制他们对空间和时间的正确理解。
二、孩子喜欢挑战，顶撞父母。这个在孩子的一些关键年龄段特别明显。比如2-3岁，6-7岁，还有就是青春期。我喜欢把这个状态的孩子称为小刺猬。浑身都竖着刺，时时准备着和父母战斗。面对这种情况，最好就是先接纳，默认它是一种正常的情况，不慌不忙，在平静的气氛下，先表达对孩子的理解，然后再共商解决方案。
三、如果第一种和第二种的情况我们没有处理好，就很容易引来第三种的情况那就是有报复行为。报复行为就是一种破坏力更大的不满和发泄，孩子把这种不满向外寻求发泄。这时候，我们能做的还是接纳，不还击孩子。如果以暴制暴，后果会更严重。我们需要平心静气，控制好自己的情绪，然后好好地和孩子说法。要表达自己的真实感受，比如受伤，难过，也要表达对孩子的担心，比如怕他伤害自己，会后悔等。最后好好地把事情说清楚，说透彻。
四、和报复相反的一种行为就是自暴自弃。报复行为是示强的一种表现，那自暴自弃就是种彻底地示弱的行为。它是通过对自己的伤害和放弃来争取一些可怜的关注和吸引。这个时候我们要做的最重要的是先表达对孩子的爱，表达对他的不离不弃，教会孩子做事的方法，帮助他重新找回自信。
不管是父母角度还是孩子角度，都只是为了更全面地分析和孩子有冲突的原因，并找出解决的办法。不管是寻求归属感也好，还是对权力的追求也罢，最后都是指向我们基本的心理需求—安全感。陪伴孩子成长的道路上，我们教育孩子，更是教育自己。我们要感谢孩子，给了我们重新成长的机会，我们和孩子是同学同修。对于大部分人来说，除了要解决孩子的教育，还要解决隔代教育的问题，我们除了教育孩子，还要教育我们父母老一辈，这是个巨大的挑战，是孩子带给我们的挑战。我们都是智慧的父母，一定会找到适合自己孩子的教育理念，也会琢磨出具体的好方法，在教育路上，我们一起学习和成长。
