郑老师，胖胖的，个子不高，眼睛不大，但智慧可不小。
作文课是郑老师的主场。不用电脑，不用课本，只有一个题目，一块黑板，一个人，一张嘴，让同学们无不抬头仰望。郑老师讲作文，与别的老师不同，她不会给你读范文，不会跟你一条框，只会给你提供一条思路，让你绝对心服口服。
在研究美食的道路上，郑老师也毫不怯场。上阅读课给我们举例子是炒土豆丝，作文课给我们讲思路是怎样做焖土豆片。而郑老师更多的时候像一位厨师，每次讲吃都会让同学们“口水直流三千尺”，实在是绘声绘色，惟妙惟肖。
智慧，一部分包括知识，而更多的一部分则是经验。
作为一位资深的语文老师，她能从眼睛里读懂学生太多太多了。而这种懂得，不仅仅在课堂上。那天中午，太阳毫不吝啬的散发光芒，让正听主题班会的我们实在“挺不住”，我们热得仿佛站在了热锅上，郑老师在班级队伍里，来回走动，盯着我们的眼睛，时不时的问一句：“还能行不？”一直跟着队伍，直到结束——而这经验，是爱的智慧。
可能每个人在外面待久了，就会想念家乡吧，郑老师是不是也想那个以前她钻过麦堆的地方了？“情应该有所依，自己家乡的景在自己的眼中是最美的，是有生命的，除非你不爱。”郑老师讲“乡情”作文时，指导我写我的家乡郭家湾时，是不是也想起了她的家乡？
“写景要写全，但也不能面面俱到，要挑选最能代表特有风景的那几个写，因为你若写她，必将饱含所有的真，饱蘸所有的情，以情动人。”这一刻，郑老师是极其严肃的。忽而，她笑了，眼睛眯成一条缝，问我说：“你家在哪儿？那是不是有很多农家乐呀？到时候我去你家找你呦！”——这画风转的也太快了吧，不过幸好我训练有素，马上承诺：那必须得欢迎呀！
老师本就像春蚕，像粉笔，而郑老师还像是一首民歌：没有华丽的歌词，没有具体的创作人，只是原本的朴实无华，而这样才更应被世人所传唱，延续数年。
郑老师，可能你自己都不知道，你已经活成了我想活成的样子――朴实，善良，细心，无闻。
