今晚小组做了第五课转化的复盘。对其中的一些概念和案例分享重新做了分析。特别强调了一下内容:
我们在练习不规则动词的时候，不是要去寻找反义词；而是要找到不同视角下，对同一件事的不同理解，想一想，这件事情在什么情况下会被认为是一件好事？
就像我们刚刚讲到的，我们利用不规则动词来转化，核心不在于换个词语，而在于改变对方看待同一件事的视角。
在利用不规则动词进行转化时，如果遇上比较困难的案例，要找的是“场景”而不是“用某个词”
所谓的缺点有时候只放错位置的优点，所以我们在转换角度时最重要的，就是找到正确的场景来解读这个问题。
在教育孩子的问题上所谓的转化，转的是我们的视角，化的是在把孩子放在正确的场景来解读和发现优点。
