在没有参加橘林教育写作课程以前，我从来没有想过写作这件事是还有目的的。在我的意识里，写作就是有感而发，就是把自己的所思所想所感记录下来。
陈文芳老师提出的教育写作有三个目的。第一个目的是 更好地理解自我，第二个目的是更好地理解文本，第三个目的是更好地理解儿童。其宗旨是提升教育教学能力。陈老师说只要遵循这个宗旨，并且坚持写作，就一定能够感受并且 能够看见自己的成长。
时至今日，我终于明白了几年以前我写了一个星期左右的教育随笔，然后就没有然后了的深层原因。也明白了为什么自己想写点东西，又觉得没有什么内容可写的原因。因为自己根本没有认识到写作的目的，就像一艘轮船在大海上航行，没有目标，不知道该驶向何方。也不知道航行是为了什么，漫无目的地航行，最终迷失在茫茫大海中。
如今，明白了教育写作的目的，我知道了自己的教育写作可以围绕哪些方面进行写作，通过写作来反思自己的日常教学工作，。在阅读的时候也会有意识地去思考哪些知识可以为提升自己的教育教学能力服务。
最后，希望自己通过驾驶写作这艘轮船，在教育的海洋中稳步前行，驶向幸福的彼岸！
