事件回顾
假如学生拿刀来砍，作为老师，你该怎么办？
这个社会到底怎么呢？
这个世界到底怎么了？
2015年12月，邵东县创新实验学校高三97班龙某因考试成绩不理想被请家长，当着其母亲的面，把班主任滕某杀死在办公室中。
2015年10月，长沙市岳麓区某商务进修学院，因上网被老师制止，阳某用水果刀将老师捅死。
2014年2月，抚州临川二中，高三学生雷某不满班主任将其手机收走，在孙老师毫无防备的情况下，割破其颈动脉，导致孙某当场死亡。
2014年10月，缙云盘溪中学初三学生丁某某沉迷于网络游戏，害怕老师将情况告诉外公外婆，最后将潘老师骗至山上，将其杀害。
我的想法首先是老师的悲哀，为人师表，教书育人，到头来刀枪相向，这首先是老师的失败，为什么你只注重成绩没注重德育，为什么你只关心那些成绩好的而不关心那些人品差的，为什么你为了自己的名利放弃了大多数注定不能成材的森林？所以说假如有人用刀砍向老师，首先是老师的悲哀。
第二，我想说的是教育的悲哀，不管教育怎么改革，不管用什么名字，教书育人必不可少，可为什么教育到了今天如此尴尬的地步，问天天不语，问地地不灵。我很难想象，在如此一个功利的社会里面怎样让学生明白自己想要的，明白自己追求的，所以说这是教育的悲哀。
第三，我想说的是社会的悲哀，虽然政府一再倡导尊师重教，可现实是教师是鸡肋般的工作，让人无语，无论是政治地位还是经济地位。听说是老师，大家毕恭毕敬，可心里却说，老师算鸡巴毛，我读书要听你的，可是读了书之后，我屌都不屌你。这样一种情况不是教师的错，而是社会的功利，这也是中华民族为什么近百年来不能够挺立世界之林的原因，如果一个社会，一个民族不注重教育，不尊重老师，或者说表面上重视教育，在八十年代据说拿出国民生产总值的4%来重视教育，可三十年过去了，现在教育投入的比例，仍然没有超过4%，那肉食者该作何解释。
我自己也有类似的经历，记得在县三中任教时，因为对学生管理过严，学生报复。当时手机没有这么流行，那个学生约好了另外一个学校的学生，趁我晚上下班回家时用木条拦住我的摩托车一顿砍打，当时我懵了，摩托车也加油不上，为什么为什么我的一片苦心学生不能理解，我心想就这样被欺负算了吗？不可能。于是我通过各种渠道找到当事人，找到他爸妈，找到他叔伯兄弟，找他要一个说法，后来那个学生吓了一大跳，看老师也不是那么好欺负的，不得不低头了。
当时我心想我首先是世人，然后才是老师，孰可忍孰不可忍，如果连学生骑到头上都不敢说话，那老师不当也罢。
我看了太多的同事因为学生的问题受了莫大的委屈，我觉得这个社会怎么了？为什么会这样老师就是受欺负对象，所以说，这一次学生用刀刺伤老师，最终被老师防卫过当，我觉得这是人的正常反应，如果老是一味的委曲求全。那么，学生的气焰会越来越嚣张，这样师道尊严何在？如果不说师道尊严，那么我和你讲什么？为什么任凭你刀兵相向，所以老师同胞们，我们要敢于说话，发出自己的声音，我们要用自己的努力，取得自己应有的地位，如果没有相应的政策保护，我们就应该学会保护自己，不然的话，一个人连人身安全都没法保护，还谈什么职业尊严。
我们首先应该做一个社会的人，然后才是一个符号，一个任劳任怨，任人诽谤，任人践踏的老师的形象。
如果老师得不到尊重，如果老师连人生安全无法保障，如果老师被杀 是旧闻，学生被杀是新闻，那么中华民族就不可能挺立世界民族之林！
