1.今天遇到了什么问题？
7/17 我欣慰地发现，儿子是真的愿意做这些练习。只要我喊他一起玩，他就会积极地跑过去。这相对于日常写作业来说，要主动百倍。以前的作业是真的催着做的，包括他的暑假作业。
有了比较，就明白他是真的喜欢每一项练习。
1）昨天早上完成了六六大顺和练捏起子。第二个是他不自觉中跟我一起练的。
2）昨天晚上，他继续提出来想先玩扑克牌，而且白天他又自己练习了。乘法熟练，是16秒，加法弱些，是19秒。我现在已经不在乎时间了。
3）听了老师的两个视频，一个是10的加法，一个是20以内的加法，他这两个还有些吃力，每天练一次，不给压力。他在听的时候已经在思考，这就够了。
4）背好句天天读。我们两个一起学。他主动要背，在相对熟练的时候，我坚持我也要背，目的是让我在卡壳时他提醒我，算是教我学习，同时巩固他的知识。但他很聪明，他会问我是不是故意考他的，所以大人不要太自以为是了。
5）我们两个又玩了相互倾听3分钟。昨天没哭。儿子说很喜欢这种方式。特别是我倾诉时他要表现得很倾听的样子让我忍不住想笑，特别可爱。脸伸到我面前，刻意地专注，简直没谁了。
6）练字出现了奇迹。以前要每次玩100个的时候，他是抗拒的，因为太累了。我要求10个之后，他主张要练习30次，昨天又改为50次，画圈时自己画到100次。还说胳膊痛，是酸爽的感觉。后来的方格画了20个，我看笔画，他的笔画在一个晚上的引导下真的改过来了，这就是进步呀。
7）完成上面这些，我们快乐地下去打了一会儿羽毛球，这是儿子自己提出来的。虽然到最后的时候因为我的球技太烂，他没打中，气到直哭，但是整体他的球技有进步，另外也运动了，并且他愿意以后还要坚持。
（1）表面问题
我真正体会到放下焦虑后，儿子那种自觉坚持的状态，一切都那么自然。我越来越相信了汪老师说的五个改变中，三个改变“家长改变，改变家庭教育模式，改变孩子”，其实最重要的就是家长自己改变了，后面两个自然就改变了。
（2）实际问题
早上拖地时我想起自己的断舍离，为什么对我影响那么大，小小一本书，我真的是用践行去实践书的理论。所以，整个人发生了巨大的变化。
而这个特训营妥妥地把很多育儿知识转化成现实的学习，融入到学习中，让我们家长去践行。你信则有收获，你不信，那就继续保持原来的样子。
积极心理学学习发现孩子的优势然后扩大， 仅仅拿着卡片每天玩，并不能带动我。而这个特训营就是在不断让孩子看到自己的优势，重点是家长能看到孩子每一个进步，哪怕很小的进步。
（3）我的错误假设
之前自己的状态，还是自己的需要未被满足，寄希望于儿子身上。当被汪老师指点，RC两天的梳理，让我明白了很多。以儿子为中心，却根据他的性格，根据他的年龄去制定各项计划。
2.为什么会产生这个问题？
急于求成，所以才会各种期待。但一切都需要时间和过程，你如果不愿意慢下来，只急着赶路，只会错过很多风景，重要的是结果并不见得很好。
3.在这样一个矛盾出现、解决矛盾的过程中，我的心理表现怎样？
昨天没有矛盾，一切很好。
4.怎样解决，有什么启示？
解决方案已有，启示已经在上面有陈述。几天的自我调整，收获很大。我会继续保持。
