回到家，爸爸煞有其事一本正经的对姐姐说:六一儿童节要到了，国家要送你一个礼物，姐姐可高兴的问什么礼物，爸爸说，送你一个小妹妹，你要不要，姐姐撅起个嘴说，能送个小狗么，不要小妹妹……一旁的我快要乐死了。
想起妈妈耿耿于怀的一件事，妈妈怀的第二个孩子被人举报，要去村里打掉，村支书来做工作，说村支书的亲戚——同村一个差不多月份的妈妈也要一起同去，结果到了诊所，只有我妈妈打下了一个成形的男胎，那个妈妈最终只是做做样子，最后诞下了一个男孩。虽然妈妈后面又生下了我妹妹，但是她的心结却从未解开，因为没有生下男孩，她一直感觉受到了奶奶的区别对待，以至于对奶奶很有成见，小时候我们和奶奶家就比较少往来，还没有和隔壁大奶奶家更亲密。这是一代人的伤痛。
换做是我，失去即将出生的孩子，这份伤痛是何等的打击，只希望妈妈在帮我们带孩子的时候，能找回些快乐，真正的放下心结。
说回阅读会，昨晚严格来说，其实是孩子们的自己阅读时间，弟弟读了一本《拜拜》，姐姐读了一本《学人说话的小妖怪》，因为这两本书已经看过许多次，两个娃基本都非常熟悉情节了，拜拜是宫西达也的作品，家里有恐龙系列，是姐姐时常便会拿出来看一看的故事，而拜拜是针对幼儿礼貌行为的，更适合低龄儿童，每一页都是一个宫西达也标志性的动物形象，比如那个小猪，我在好几本书上都看到过类似的形象，小猪要走了，第二页就是小猪挥挥手，说拜拜，弟弟在看的时候，翻到小猪这一页，他是这样说的：佩奇，拜拜，然后自己还会挥挥手，这本书弟弟能连续自己讲上3遍，也是很有魔力了。
姐姐讲的故事是《学人说话的小妖怪》，因为读过很多次，姐姐几乎都会背了，虽然她还不认识字，但是情节基本上能复诉的大差不差，到故事的最后，姐姐指着书上的字，大声的喊出：你好，回声！这一刻，感觉似乎一下子长大了。希望有机会能带姐姐和弟弟去爬一次山，在山顶大声的喊出：你好，回声！
