c.暴力作业就是“教育事故”-暴力作业对儿童信心、意志、品格等有全面的消极影响。它的坏作用，远不是多穿一件衣服有点热、多吃一个馒头有点撑那样简单。它能改变事情的整个状态，让孩子罹患一种“厌学”的慢性疾病，摧毁他们的上进心，吞噬他们的创造性，消磨他们的幸福感，其中的“暴力性”甚至会损害他们的道德。
如果以后真的不幸孩子碰到一个留暴力作业的老师我一定要帮孩子，不能让孩子失去最起码得学习的乐趣，父母给孩子选学校也很重要啊，也要事先好好打听一下。
d.不是电脑游戏的错-一个孩子如果长期钻在游戏里不肯出来，以至于成为一种病态，那是因为游戏外的世界让他感到枯燥、不快或自卑。一个孩子如果因为电脑游戏耽误了前途，那他即使生活在没有电脑的时代，也会有别的事情把他拉下水。我坚信使人堕落的不是游戏本身，而是心灵的空虚，或有些素质的缺失。那些在游戏中堕落的人，即使没有电脑游戏，也会有另外的什么东西使他不可自拔。
这话说的太有道理了，我以前就很自卑，特别沉迷于网络游戏，成日成宿的玩，现在想想虽然现在不玩了，感觉时间不够用，那时太浪费时间，但在那时没有人告诉我，和父母交流也不多，她们并不懂得真正的去理解孩子，所以就有了那时的堕落。陪伴孩子让孩子自由去发展真的重要。
e.“儿童多动症”是个谎言-“多动症诊断量表”，如此粗制滥造、愚蠢做作的东西，竟然被当作主要检查工具给儿童使用。它哪里只是张量表，简直就是诊断圈套。
“儿童多动症”的真正“致病原因”是成人犯了两个错误:错误的儿童观，错误的教育方法。
我之前忘了在哪里听到有老人说自己孩子2.3岁有多动症，我就很纳闷那么小怎么会有，现在看来所谓的多动症大部分都是教育问题，父母应该从自己的教育问题找原因，而不是听医生的评判，每个孩子内心都是一个好孩子，都是积极向上的，只是父母管教的太严格，总打骂孩子才让孩子变成另一个样子，父母一定要多蹲下来和孩子站在一个角度去看问题，不要太武断，孩子的内心都是很天真纯洁的。
