教师的任务当然是传道授业，但他首先是以自己整个生命在拥抱自己的事业。或者说，他在讲台上一站，就不只是以学科教师的身份面对学生，而是向孩子们呈现自己全部的生命状态，用自己的生命去润泽学生的生命。
虽然教育其实是师生双方在精神上的互相照亮，但作为教育的主导者，教师的生命状态无疑决定着教育的品质。
当教师站在课堂上面对孩子的时候，彼此的生命正在燃烧，也正在流逝。而对于孩子来说，这段生命正是他们一生中最关键的成长阶段。教育的神圣就在于此，教育的危险也在于此。
所以，教师如何以自己饱满的生命去润泽孩子正在成长的生命，是每一位教师应该认真思考的问题。这里所说的“生命”当然包括健康的体质，但更是指人的精神状态。
“用生命润泽生命”意味着——用思想照亮思想，用激情点燃激情，用爱心滋润爱心，用个性发展个性，用梦想唤醒梦想，用创造激发创造，用浪漫缔造浪漫，用情趣营造情趣，用人格铸造人格，用心灵赢得心灵……
