一、思想淬炼：以学习教育筑牢信仰之基
石泰峰同志在甘肃舟曲调研时强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，将学习教育作为党建工作的重点任务。这一要求为崇明青年干部指明了方向：必须把学习作为终身课题，在学思践悟中坚定理想信念。
崇明作为世界级生态岛，青年干部肩负着绿色发展、乡村振兴的历史使命。我们要带着问题学、联系实际学，深刻领会中央八项规定精神的核心要义，将其转化为推动工作的行动自觉。例如，通过党委理论学习中心组学习、主题党日等形式，结合崇明生态保护、基层治理等实际，深入研讨如何将作风建设与生态岛建设有机结合。同时，要从习近平总书记关于青年干部成长的重要论述中汲取力量，牢记 “信念坚定、对党忠诚” 的首要要求，在学深悟透中增强 “四个意识”、坚定 “四个自信”、做到 “两个维护”。
二、问题导向：以刀刃向内破解治理难题
学习教育的成效最终要体现在解决实际问题上。石泰峰同志指出，要突出问题导向，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点整治什么问题。崇明青年干部需立足基层实际，聚焦群众 “急难愁盼”，以钉钉子精神推动问题解决。
在基层治理中，崇明创新实施 “四维发力” 破解 “小马拉大车” 难题，通过清理挂牌 1192 块、压减台账 76% 等举措，为村级组织减负赋能。青年干部应主动参与这一过程，例如在城桥镇新兴领域党建工作中，通过建立骑手驿站、开展 “五新” 行动，引导快递员、外卖骑手等群体参与社区治理，化身 “流动网格员”，及时发现并解决飞线充电、井盖丢失等问题。同时，要聚焦生态保护中的突出问题，如东滩湿地的候鸟保护，青年干部可参与监测调研，推动生态修复工程，用实际行动守护崇明的 “生态名片”。
三、实践担当：以实干实效书写青春答卷
青年干部的成长没有捷径，唯有在实践中经风雨、见世面，才能壮筋骨、长才干。石泰峰同志强调，要以学习教育为契机，持续推进抓党建促乡村振兴、党建引领基层治理。崇明青年干部应主动投身生态岛建设主战场，在实践中锤炼过硬本领。
在乡村振兴领域，竖新镇通过 “支部建在产业链上”，成立蔬菜链、民宿链等党群服务站，组织农户开展技术交流、直播销售，助力产业发展。青年干部可借鉴这一经验，在花卉、稻米等产业链中发挥专业优势，推动农业现代化。同时，要积极参与美丽崇明建设，例如在生态环境保护工作中，青年干部可参与污染防治攻坚、生态修复项目，以 “无废城市” 建设为抓手，推动绿色低碳转型。此外，崇明共青团的 “燕归巢”“凤来栖” 计划为青年人才提供了发展平台，青年干部应珍惜机遇，在基层一线磨砺意志、增长才干。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 崇明青年干部要以石泰峰同志的讲话精神为指引，从严从实抓好学习教育，在解决实际问题中践行初心使命。唯有将个人成长融入生态岛建设大局，以 “功成不必在我” 的精神境界和 “功成必定有我” 的历史担当，才能在崇明这片热土上书写无愧于时代、无愧于人民的青春华章。正如习近平总书记所言：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。” 让我们以学习教育为起点，在实践中淬火成钢，为崇明世界级生态岛建设贡献青春力量。
