我家来了个“小作家”。
之所以给“小作家”打上双引号，是因为他并不是一个真正的小作家，而是一个写作爱好者。
还是得从几年前说起了。那年我被分配教一年级，对于一个从毕业便教了四、五年六年级的我来说，让我教一年级，无疑是件让我头疼的事情。好在新入学的孩子们都很可爱，又遇上了一群睿智而又积极配合工作的家长，尤其是他的家长，每一次我们老师通过校讯通布置完作业后，总是能够很快收到一条来自他家长的回复：“收到，谢谢老师！”一年的时间，身为老师的我常常会忘记布置作业，可只要是我布置了作业，他的家长便一定会回复这条信息，一次都没有间断过。不仅如此，每次检查作业，他的作业上一定有他家长的批改及签名。我们深深为他家长的用心而感动着。
很快孩子们升上了二年级，他又在我班上，缘分吧！相处时间久了，我和他的家长联系越来越多，常常聊天，自然而然便和他的妈妈亲密起来，互相以姐妹相称。有空的时候互相串串门聊聊天。
前几天，他通过妈妈的微信将他写的作文发给我看，我一看这孩子作文写得还真不错。关键是，这孩子对写作文兴趣很浓，连着两天，发了几篇作文给我看，还说他要开始多阅读书籍，学习写作。从他妈妈口中知道，他从朋友圈里知道我天天在打卡写字，希望拜我为师，让我指导他写作文。我听后，感到这孩子特别有想法、有主见。
今天，接到他的电话，说要到我家里来写作。
这么爱学习的孩子，我欣然同意了。
这不，今天来到我家后，一下子写了两篇作文《观察日记》《智斗大灰狼》，他告诉我，《观察日记》是他在一次考试中写的，获得了满分，而《智斗大灰狼》则是他当场编得一个故事。
别的不说，光是他对写作这份热爱，便算是非常难得了。身为语文老师的我，非常清楚绝大部分的孩子对写作都是怀着”害怕“心理，像他这样热爱的孩子真的很难找出一两个了。就为他这份热爱，该给他竖起一个大大的大拇指，赞！！！
