——英民中学第三期“三人行”班主任工作室交流分享散记
2018年元月10日下午，英民中学录播室，一场温暖而充满正能量的班主任分享交流又开始了。
自“三人行”班主任管理工作室建立以来，马梦莹校长与焦跃校长都热忱关注，全力支持。这不，马梦莹校长正在静静地等待班主任的到来。
本次交流会由王堃堃老师主持。王堃老师是“三人行”班主任工作室的八年级负责人，虽然是年轻却是新税，她身上散发着一股清纯热情的气息，她的对工作的一腔热忱与对学生的无微不至的关爱时时无声地影响着身边的每一个同事。
本次交流会的主分享人是魏喜梅老师。魏老师本身是一个有生活气息、有地域文化积淀的老师。生活中她的一句经典方言经常惹得大家会心开心的笑容。说到学生的教育问题，她的一句：“锯一响就有末儿”到现在还萦绕在我的耳畔。写了一部《五妮》的她，质朴而富足的在教室里栖息着，对工作依然安静而专注。具有爱心的她，今天推出的分享也同样包含着沉甸甸的赏识的分量。
她的主话题为：学生学习不在状态怎么办?
她认为，班级管理应该发挥班会的作用。班会是绝好的与学生交流思想情感、发现解决问题、为学生加油鼓劲儿的时机。根据班级的情况开展有针对性的班会，好的或者坏的现象一旦受到切实关注，就一定会直入学生的内心。
抓好每次考试后的表彰工作，分析学生复习与考试中的漏洞，是提升一个班级实力建设的一个好的切入点。魏老师把班级座位分作南半球和北半球，凡是进步的学生都坐在南半球，退步者，即为败北，那就留在北半球。魏老师还会奖励进步者苹果、蜜桔、柚子等，进步的同学开心享受自己胜利的果实的同时，眼巴巴看着的北半球心中的不服气也会被激发出来，班中北半球的人数越来越少。
依性而教，因材施教。魏老师对班级学生实行分层管理制，前10名是元帅队，要在班中起到引领作用，11到30名是先锋队，日常学习中要努力的冲在前边，30到50名是骨干队，决定着班级平均分整体水平，51名之后的是不离不弃队，不比基础比进步，不比聪明比努力。
在一阵阵掌声中，魏老师的分享结束，与会的每位老班又自然的分了三个小组，进行了班主任微话题讨论。每个小组从上周搜集到的关注话题中任选一个，结合自己的工作实际，讨论出行之有效的管理妙招。
大家进行了热烈讨论，李段玲主任与马梦莹校长也加入了小组的讨论，丁校长饶有兴趣地聆听微笑，会场气氛温馨而热烈。
“三人行”工作室七年级负责人李娜老师主持了微话题分享这一环节。智慧组、睿智组、能量推进组分别就两个话题提出了切实可行的方法。话题一：怎样引领班级学生的正能量。方法归纳：1.结合班级中某一现象，梳理班级中近几周出现的同一现象，进行专题式的讨论与整改；2.开主题班会的时候，恰当地使用声音与视频资料；3.平时上课的时候进行每课2分钟的积极手机微信短文美文的分享；4.小组间同学间进行竞赛与比拼活动，树立小组学习与个人学习的榜样，并时时激励和表扬。5.利用积分进行定期的表彰。话题二：学生不按时到班怎么办？1.班级方面与小组方面有针对性的落实班规与组规；2.结合个人日常表现积分，约谈学生与家长；3.定量违纪的学生，在班内进行一次“不按时进班”的微话题演讲，罗列不进班原因的解决措施，表明自己整改的决心。一有进步就树立典型进行口头与书页的奖励。
交流会结束时，产业集聚区中心校丁学师校长进行了总结发方言。他首先肯定了英民中学这种聚焦小问题解决班级管理大问题的做法的可行性与，肯定了在座老师的学习热情。他说：不忘初心，方得始终；初心易得，始终难守。每位老师一定要想想，作为班主任的初心应该是什么？家庭学校的初心是什么？奖励有时候可能立竿见影，但是班级管理重要的还是解决学生的思想与精神建设方面的问题。而在社会与家庭各种固有观念的影响下，班主任老师冰面上戴枷锁，踽踽而行，怯怯而舞，实在是需要每位教师拿出一点睿智来。理念与思想是班级管理的根基，它决定着我们班级的走向，也决定着作为人的学生的终身发展。所以多看书，摆正自己的教育管理理念是当务之急。
本期交流结束后，王堃堃老师第一时间整理魏老师的讲座，群内分享。当交流成为一冲动，当分享成为一种习惯，当智慧得到大力地传播，当问题由于大家的努力得到解决，想想，那时的我们的班级管理中会平添多少快慰！
期待每一期“三人行”班主任工作室的分享能给大家的班级管理工作带去一些有益的启示，期待“三人行”工作室的力量能点燃您的激情，唤醒你们跟着我们的脚步前行。择其善而动而从，其不善而思而改。亲爱的老班们，相信“三人行”的存在影响和改变能给您的工作带去开心与快乐！
撰稿：英民中学 李娜
