做一个信守承诺的人
我认为：教师的作用在于做好引导，做好榜样，做好推动工作。
学生的学习必须有两条轨道：一条是学业学习，一条是社会和情感技能的培养。班主任的工作更多的是培养学生的社会和情感技能。这样的实验会让学生更有激情，更有主动性，问题行为相对较少。
因为平时总感觉自己事情多，压力大，我几乎没有一点时间去锻炼。时间久了，脖子僵硬，腰酸背疼，双腿僵化……上个楼梯，就会上气不接下气，典型的亚健康状态让我感觉很压抑！
4月14日，周末，外地朋友相聚洛阳花城。大家各自话亲情，谈工作，谈生活。期间我定下一个健康目标（每天健走3公里），一个学习目标（每周写两篇教育随笔），并且建立了相应的监督机制。活动于4月15日（周一）开始实施。
周一，我试走了3公里，很爽快！之前我以为我做不到，结果让我很欣喜！我把结果和心情告诉了班里的学生。
周二，周三，周四，都能顺利完成。周五因为全天忙碌，一直到晚上10点回家，才想起来当天的3公里目标没完成。我就立即下楼在小区楼下健步行走。
周六因为外甥结婚忙碌一天，又是到晚上9点多还没有完成目标，当天夜里还下起小雨，为了那份承诺，我下楼举伞健走。完成目标。
周日再次因为有事，到晚上9点又想起目标没有完成，还有晚上10点前必须把全组一周来完成目标情况统计汇报到群里。当时我还在龙门山上，我就下决定，让女儿开车，我步行，从龙门山走到伊阕高速出口。并且统计完所有信息，在十点前发至大群。此刻，我感觉好像完成了巨大的工程，很有成就感！
今天班会，我把自己的经历告诉我的学生们，我们在点滴之间，都要严格要求自己，让自己成为一个信守承诺的人！
全班响起热烈的掌声！孩子们的眼里牵动着激动喜悦的光芒。
我顺势说：你们要不要做一个信守承诺的人呢？
孩子们齐答：“要——”。
“那你们也在自己的小组里立一个小小的目标，这个目标是你一直想要的，坚持下去就能做到，但平时又没有做到。让组长帮你们记下来，你们每天相互监督，试试？！”
孩子们齐声说“好！”
明天了解检查孩子们的目标，并不断了解他们的坚持情况，督促他们，激励他们，锻炼孩子们的持之以恒的能力，努力做一个信守承诺的人！
做孩子们的引路人！
