三年级升四年级的时候，我以年级第一名的成绩被调到尖子班，从此告别了一帮问题同学。

环境真的很重要，尖子班的同学不仅学习风气好，品行也大都很好，很少有人再拿我曾经在农村上过学的经历而嘲笑我，也没人嘲笑我的土布鞋，居然还有几个同学特别热心地帮我纠正普通话。

最让我觉得开心的是，我以为在和蔼可亲的刘老师之后，不会再有老师像她那么偏爱我。事实上，我真的太幸运了。我遇到了人生第二位恩师——李吉彪老师。

        第一次见到李老师，是我调到尖子班的第一天的早读时间，他和班主任站在教室门口，班主任给他指指我，然后给他大概说了一下我的情况，李老师瞅瞅我，说了句：“嗯，是个好娃子！”

李老师眼睛非常大，戴着个茶色眼镜，不断地抽着烟，当时感觉挺凶挺社会，我有点怕他，但是我确定他那句“是个好娃子”是在夸我，那是我很少能从父母那里听到的肯定。我的父母从来都是以批评打击的方式教育我，所以老师那么直白的夸奖对我的鼓励相当大。

        可惜第一次上李老师的课，我就惹他生气了。我还是习惯积极主动地回答问题，可能因为是新班级新同学新老师，也可能是我太想在夸奖我的老师面前证明他夸的对，结果我一着急又犯了口吃的毛病，有同学笑出了声，李老师狠狠地瞪了我，他那本来就非常大的眼睛瞪着人真的很凶很可怕，虽然他并没有骂我。

上了半节课，我才发现，原来李老师也有口吃的毛病，他生气肯定是误以为我是在学他。我的天，我也太冤了，以后我还怎么敢在他面前说话？

后来几天上李老师的课我都不再主动举手回答问题，老师也没叫我回答过问题。我就默默地听，老师要求集体朗读的时候我就读，要求举手回答的时候，我从不举手。

        有一天，李老师叫了我的名字，让我读课文。我怯生生地小声读完就坐下了，然后他特别夸了我好几句，我感觉那些夸奖有点过，又不是多难的问题，大家都可以的，而且我普通话都说不好，读得又不好。不过心里还是有点开心。

下课后，老师叫了我的名字，我跟着他去了楼梯间，他说我给你讲个故事吧。然后我依然怯生生地看着他，听着他一边抽烟一边讲了那个有名的希腊演讲家的故事。讲完之后，他掐灭了烟头，摸了摸我的头说，你回去吧，好好学习。

        那天回家的路上，我就一路捡石头，拿回家洗干净了尝试嘴里含着石头练习说话。嘴里被石头磨得挺不舒服，又觉得虽然洗了半天，路上捡来的石头含在嘴里还是挺膈应，我就从糖果盒找出大豆啊、糖块啊，挑了一大把。

之后的每天晚上，我都在我们那个大杂院里或者大杂院外的路灯下，大声地朗读，嘴里含着我从糖果盒里挑来的各种豆子啊、糖果啊，读也一直在坚持，吃也没少吃。

      那个时候，大杂院住着连同我们家一共6家人，连同我和姐姐在内4个小学生、1个高中生共5个学生。我每天一大早和晚饭过后的高声朗读，常常惹得其他家长骂自家孩子，其他孩子（包括我姐）骂我。

我口吃的毛病越来越好了，但是普通话的发音还是很不标准。李老师给了我一盘跟课文配套的磁带，我高兴坏了！每天都听磁带的朗读，然后跟着读好多遍。家里那些童话书、故事书、作文书，每一本我都要大声读。

现在想想，身边有个我，对我姐还有大杂院的孩子们来说真的很烦。当然，我是不在乎的，一直坚持做自己！哈哈。

        在李老师的鼓励和指点下，我的普通话越来越好。五年级的时候，早读带着全部同学领读已经是我作为班长的责任了，每周一次的国旗下演讲，我也代表班级参加过好几次。在一次全校的爱国主义演讲比赛中，我们班选了我代表班级参赛，李老师帮我选的演讲稿是《周总理，你在哪里》，里面的每一个句子，每一个字，每一个手势，都是李老师一点一点抠的，然后我获得了全校第一。后来我代表学校参加市里的比赛，获得了第三名。

学校的各种比赛很多，获奖的学生也很多，但是，对于不会说普通话而且有严重口吃的我，在演讲比赛中获奖，这件事情点亮了我的童年！而那个为我掌灯的人，是自己克服不了口吃却能默默帮助学生成长的李老师。

我不知道为什么李老师那么厉害，自己却改不了口吃，但是不管他烟瘾多大说话多不顺溜，我都非常崇拜他！

        后来，李老师被调到市教育局工作了，当时人们比现在还认可公务员这个铁饭碗，李老师调动工作就更让我崇拜他。我听到有人说他因为口吃教不好课，就凭字写得好，文章写得好，就平步青云。我心里不同意那种说法，李老师教课教得很好！字写得好文章写得好难道还不够吗？我心目中的李老师是我的偶像，虽然那时候还没听过偶像这个词，但是偶像对于一个孩子的成长还是非常有力量的！

        当年的李老师三十岁左右，如今也快退休了吧？不知道他后来的事业是不是很辉煌，但是现在，我只愿他健康平安，幸福美满！