孩子学不会，真的是因为笨吗？或许真正困住他们的，不是智商，而是看不见的心理枷锁。
文|豆豆妈
经常听到这样的抱怨：“我家孩子咋这么笨，同样的东西教好几遍都学不会，是不是有智商问题？”
但其实，孩子学习不好，未必是智商的事儿，关键是心理方面出了状况。
记得群里分享过一个宝妈，她的孩子脑瘫儿，经过高质量的陪伴，孩子心理能量有了，语文跃迁考了班级第一。所以学习呀，不全是智商的事儿。
1
美国心理学家格赛尔说：“孩子的成长就像种庄稼，有自己的节气，父母要做的是浇水施肥，而不是拔苗助长。”
孩子的认知发展，就像他的身体发育一样，是有规律的。
给学前的孩子灌输知识，比如学认字、背古诗、学算数等，会让一个还没准备好的孩子，感受到极大的心理压力，产生挫败感，对学习倦怠。而真正到了学习、大量吸收知识的年龄，学习的热情已经快被浇灭了。
2
根据马斯洛的需求层次理论，人只有在安全层面的需求得到满足后，才会寻求更高层次的需求，而安全需求，不仅包括物理环境的安全，还有心理层面的安全感。
一个学前的孩子，如果他从小被父母打骂、控制、纠错，他的心理状态就是混乱的。
他的认知发展，决定了他理解不了父母讲的那些道理，他只会记住爸爸妈妈当时的情绪状态，觉得自己是不被爱的。
大量的孩子到了学龄期，都在寻求心理上的安全感，根本做不到安下心来学习知识。
3
教育家卢梭说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。
父母帮助孩子提升智力，需要做的就是给到孩子自由探索的环境、积极的回应孩子的主动提问，顺应孩子自己的生物时间表，从而给到孩子安全感的基石。
带孩子出去玩，去博物馆、旅游、多跟人接触，不要让孩子跟别人比，多看到孩子的闪光点，这样孩子的自我满足感自我认同感提升了，学习表现也会跟着好起来。
4
孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
关注孩子心理健康，任何时候开始都不晚。如果早期养育出了问题，现在开始给他们提供安全、支持性的环境，鼓励孩子主动探索，别高那些过早或者高压的教育，孩子的学习一定能慢慢好起来。
写在最后
孩子的成长，不是一场百米冲刺，而是一场漫长的马拉松。
如果把养育孩子的重点，放在赢在起跑线上，那必然会急于求成，希望孩子早早掌握各种知识与技能，而忽略他们内心真正的需求。
养育孩子，更应该着眼于在孩子一生的成长中，那些不变的东西。一个内心安稳、被爱包围的孩子，自然会主动探索世界，愿意迎接挑战；而一个长期处于焦虑、恐惧和压力下的孩子，即便天赋异禀，也会在成长中逐渐迷失方向。
孩子的学习能力，不只是智商的体现，更是心理健康的映照。
教育，是一场静待花开的修行。
教育的真谛，从来不是塑造一个完美的孩子，而是成就一个完整的人。
