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知道我外出考察学习归来，今天有朋友约聚接风洗尘。当得知我到偏远地区考察教育发展情况、家庭教育及中学生心理健康状况搜集的资料时，均深表感叹，恨不能自己马上成为支教志愿者，成为家庭教育讲师。
席间探讨关注留守儿童问题，在座的朋友都异口同声表示支持！并要求让自己的孩子参加活动。谈起这个话题，本来是因为长沙一资深家庭教育专家和当地社工服务组织联合开展活动，呼吁全国各地的专业人士关注关爱留守儿童。作为曾潜心研究留守儿童教育工作的专业人员，担任贫困村第一书记的我，自觉具有足够的发言权，于是和大家一起探讨如何组织、对孩子有什么帮助……现场几位马上报名。
开心之余，觉察到这些家长对孩子成长是缺乏整体意识的，是在生涯规划中缺乏说服力感染力的！
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一个孩子考到高中初中容易吗？确保没得到别人利用吗？我们没有必要关注别人的套路、拳法，但我们可以静静地等待着守候着，蓄积力量正常，但因为时间空间关系，让人感觉到这是半瓶醋先生，不予理会，这个就成了睡觉。
终于等到考察结束时间。我们陪领导一起，赏花、观赏美景、灵听音乐，我传统的科目呢？该读就读。
