“教子弟于幼时，便当有正大光明气象；检身心于平时，不可无忧勤惕厉功夫。”
这是《围炉夜话》第一则。
大概意思是：教育孩子们要从幼年时开始，便培养他们凡事应有正直、宽大、无所隐藏的气概;在日常生活中要时时反省自己的行为思想，不能没有自我督促和自我砥砺的修养。
这句话的下一句放在前面可能更符合当世的情况。
很多人连“检身心“都不懂得做，或者懂得也不做，还怎么教育自己的孩子呢？
妹妹在一所私立寄宿学校当班主任。今天她给我讲了这样一件事。
学校里不允许年纪小的孩子带钱，如果需要什么文具或者生活用品，班主任就先给垫上钱，花多少钱买的什么记在账本上，等放假再开学时让家长再还给班主任。
且不说这种做法合理不合理，只说在这种情况下，家长应该主动去还这些钱。其实，为了避免出现差错，妹妹还是动了些脑子的。她在放假前，当着全班同学的面，一笔笔对账。四年级了，孩子们的记性应该是不差了。
但就是有这么一个家长，在还钱的时候差几块，非要说孩子没买什么什么。把妹妹给气得够呛。不是担不起这几块钱，是受不了这个侮辱。有脑子的人都会想，老师会贪污你那几块钱吗？
这样的家长会“检身心”吗？她不懂，或者说不屑。这种绝对的利己主义者是不会反省自己的，她甚至一点也不在乎自己在他人心中的形象。这样的家长会教育自己的孩子“正大光明气象”吗？绝对不会。
我都怀疑，她会教自己的孩子撒谎，不承认老师为他买过什么文具。这样的人，出门不捡东西就算丢！
这样的家长教育出来的孩子是什么样子呢？妹妹又和我说了关于这个孩子的一件事。
孩子们的宿舍不允许头对头，怕晚上偷偷说话影响休息。这个孩子脑袋那头是另一个孩子的脚那头。一天晚上，这个孩子觉得头被东西顶了一下，他就觉得是另一个孩子故意踹他。他马上就起来，用拳头捶了那个孩子的腿，并喊道：“干嘛踹我？”。那个孩子疼得蜷起了腿，委屈的说：“我没有。”但是他还不解气，又伸拳头捶向他的同学。
不幸的是，这一次他锤到了床上，把自己捶哭了。孩子们中有人就报告给了值班老师。当时妹妹在开会，并且值班老师说哭了一会儿就不哭了，可能没大事儿，妹妹就会后去的他们宿舍。等妹妹到的时候，他已经睡着了。掀开被子看了看，手不红也不肿。但第二天妹妹还是联系了他的家长，接他出去看手。
学校里有保险，这是前提。这位家长后来就找到学校来，说孩子手断了，必须通知对方家长。妹妹特别生气，因为在事情发生的第二天，她就一个一个把他们宿舍里的孩子叫出来了解情况。孩子们的口径是统一的，另一个孩子什么也没做，是他自己打了人家并打伤了自己。至于顶他头的东西，大概率是床头空里不小心挤过来的被子。
和人家孩子有什么关系？平白挨了一拳，还要给你赔礼道歉赔钱赔东西吗？这个家长放狠话说酸话套近乎各种套路使了个遍，并且强调自己“我不是讹钱的人，我不差钱”。但妹妹就一直不松口联系另外的家长，只是说学校有保险，该走什么程序就走什么程序。她一看没戏，就恨恨地走了。
妹妹本意是让对方家长有个心理准备，知道发生了什么事，就把事情的经过和对方家长说了一下。结果这个家长还是个讲究人，给那个家长发了二百红包，并好言安慰了一下。结果是红包立即收了，连一句回复的话都没有。
对方家长把截图给妹妹看，可把妹妹气坏了。怎么还能有如此厚颜无耻之人！
这次得逞了，很可能还有下次。
这样的家长教育出这样的孩子不奇怪，这样的孩子有这样的家长也不奇怪。
以此为戒。我们要懂得“检身心”，也要懂得“忧勤惕厉”，先自己做个磊落之人，然后教育后辈做“正大光明”之人。
