初识正面管教，是因为薛小白的缘故，她去学了。有一次我给老师们分享德韦克的成长型思维与固定型思维，分享后，薛小白提出希望可以给大家分享正面管教的内容。那时候，我只是听说过这个词。我答应了，于是，她给我们上了一次课。上下来反响很不错，后来种种原因没有继续。
直到半年后，有一天，我突然想学正面管教，于是问来了她所学的机构——慧育家。教她的老师已经不在里面了，于是我根据时间，随意报了一期。
我报名的是家长讲师班，薛圆圆老师教。三天的学习很快结束了，我感受到了正面管教的魅力所在。它是一套系统的，有心理学背景的，可以实际操作的教养体系。更让我喜欢的是它的上课形式，体验式教学，一个又一个的活动，我们在活动中去体验，去思考，然后去改变自己。我印象最深刻的是圈子活动。一群人围成一个圈子，有两个人想要进入圈子，可以怎么做。我当时扮演了想要进圈子的人，当我现在圈外时，我感受到了孤立，很想赶快进圈子。我选择了一个面善的姑娘作为突破口，很快就被接纳了。而另一位伙伴试图暴力式地闯入圈子，结果失败了。这个活动中，我感受到了归属感。曾经我们一直强调归属感归属感，什么是归属感呢？我第一次这么强烈的感受到了它。
因为这次印象不错的学习体验，我兴奋地和呼呼爸分享，在我的带动下，两个月后，他也报名了正面管教的课程，也是家长讲师班，只不过老师跟我的不一样。
从那以后，我们又多了一个新的话题——正面管教。我要感谢它，因为它拯救了我，在那之前，每次跟呼呼爸讨论注意力，讨论多动症问题，我都有点吃力，因为不是那么感兴趣那些实验设计……现在我们更多的时候，讨论的都是正面管教的活动，活动背后的原理，我非常喜欢，我们关系更加亲近了。
之后，我学了steven老师的学校讲师班。说来也是缘分，有一天呼呼爸突然给我打电话，对我说有个老外水平非常高，去上他的课。我问，你怎么知道的。他说，他正在参加这个老外办的讲师加油站活动，一听就知道是高手，心理学背景非常深厚。
我果断报了名了。学校讲师班，内容和家长讲师班略有不同，但主线是一样的。一个是教室里的正面管教，一个是家里的正面关键，工具卡都是一样的。
也正因如此，同样一个活动，不同老师的带领解释，带出来的效果是完全不同的。没有对比，就没有伤害。从此，我爱上了外导，而且是有水平的外导。对于中国导师的选择，就慎重了许多。
这个和善的老头就是steven老师，他很有耐心，全程都在示范什么是正面管教。也很幽默，举出来的例子非常有趣。
另一位让我佩服的老师是贝蒂露奶奶，她87岁了，身体依然健朗，我最佩服她的是，她在这个年龄，没有去休息，去玩乐，而是继续播种阿德勒心理学的种子，独自一人从美国飞来中国讲课，一讲就是连续十几天。如果不是热爱，是做不到这样的。贝蒂露老师很有幽默，她喜欢吃肉，别人就劝她多吃蔬菜，少吃肉，她回答说：“那些劝我的人都已经不在了。”我和呼呼爸分别上了她社会兴趣课、关键4C，结束后我们得出一致结论：要一起上她的亲密关系课程。因为她在课堂上会经常问一些令人深思的问题，上她的课，就像在对自己进行洗礼一般。她是真正的智者。
对我来说，出去学习，不仅仅是去学习某个技能，更多的是开阔自己的视野，结交更有水平的更有趣的人。原来，到了老年，依然可以活的精彩灿烂！
顺着正面管教这条路，我们走到了阿德勒心理学，看到了《被讨厌的勇气》，理解了《自卑与超越》。我们又回到了学生时代，弗洛伊德、荣格、罗杰斯、弗洛姆、霍妮、皮亚杰……一群老朋友浮了上来，好久不见。感谢自己填报志愿时的坚持，感谢爸爸的退让与支持，学习心理学，是我做过的，最最正确的选择。即便我离开了学校，即便我只是在教小孩，但我依然喜欢去探索，关于人，关于自我，关于幸福的一切。
正面管教让我看到心理学的能量，在家庭中，在教室里的能量。我为它，鼓掌！
