1.学会记录，就从200字开始吧。记忆会在时间的洪流下渐渐斑驳，如果用文字记录下来，多年后我们能够找到来时的路。很多事情付诸行动之前，都是因为目标过高而夭折。降低预期目标，开始行动，保持行动即可。
2.专注，提高自己的专注力，在嘈杂环境里的专注力，专注的思考力，提供工作还有思考的效率。当然，这也是我目前所欠缺的能力之一，很容易被一些事情带偏。
3.让学生站在讲台中央。学生会的不讲，学生能讲的不讲，学生能学会的不讲。让孩子站在讲台上讲，让孩子能够给小组成员讲，让孩子能够自己去学会然后讲。在他们需要支持跟帮助的时候给予必要的帮助跟支持，剩下的就交还给他们自己。第一次可能很糟糕，第二次可能会好一点，第三次可能有所完善，第四次可能提高很多，第五次第六次可能就能达到预期目的。这才是教育真正的目的，提高他们自身的学习能力。
