11月12日，湖南沅江一高三学生刺死班主任，该学生16岁，是受害者所教班级的优秀学生，曾多次在班上考第一名，该案件系因两人在办公室发生争执，学生拿刀刺向老师，后抢救无效死亡。从什么时候开始，校园也变得不那么安全了？
出了社会的我们，总是感叹“还是以前在学校的时候最单纯无忧无虑了”。虽然曾经还是在学生时代的时候，经常抱怨压力大，觉得高考大过天，但现在历尽千帆，经历了才懂得，变成社会人士，基本没有谁会向老师和同学那样真诚待你了。
那个时候我们都以为，学习就是一切，一直的氛围就是这样子，只有顺应，大部分的老师教会了我们解题方法，教会了我们文理知识，教会了我们考试技巧……却没有教会我们怎样成为一个心理健全的人！这大概就是中国教育缺失的地方，在教人成才的背后却忽视了比成才更重要的其实是——教人成为一个真正的人！
怎样才称得上一个真正的人，我们都很难以答得上来，通过这个事件，悲剧发生后我们静下心来想想，一个真正的人需要有起码的控制情绪的能力和根本的是非价值观以及法律常识，这里面最难做到的就是对自己心理的情绪控制了。
回想我们一直以来的校园学习，对于学生的心理健康培养和观察是极其少的，大多数学校甚至都没有这个课程，绝大部分的学校最在意的就是升学率的问题，归根到底就是成绩的问题。然而在好成绩的高压下，没有人在乎孩子的心理到底承受了怎样的压力和痛苦，他们无处发泄和排解，更可怕的是没有人去教会他们怎样解压，所以才有了心里积累的压力和痛苦到了一定的量之后，最终爆发便一发不可收拾。
反思高三学生刺死班主任这一事件，学校教育应加强学生的心理健康教育，更关注一些学生们的成人，即使不能做到多于成才，起码应该并举。
首先多开展一些心理课程，多给学生做心理疏导，要时刻关注学生的动态，对于一些心理波动大和反常的学生进行适当的谈话和心理沟通，做到晓之以理动之以情，尽量的做到从学生的角度去考虑问题，做学生的朋友。
其次也要经常和及时的和学生家长进行沟通，孩子的教育问题应该是学校和家庭双方努力的结果，家庭教育对孩子的心理成长起着至关重要的作用，所以平常父母应该给孩子树立一个榜样，只有自己做到乐观向上，孩子才不至于悲观绝望，爸妈也不要总是在孩子面前以成绩论英雄，更不要时常把“别人家的孩子”挂在嘴边，这种“别人家的孩子都是好的”的心理会对孩子的自尊心造成很大的伤害，甚至会让孩子走向封闭和压抑之中。
最后最重要的还是得我们个人自己要有一个好的心态，学会减压，学会放松，学习是一辈子的事情，所以并不是高三就决定成败。
未来虽还远，我们就一步步慢慢走，切不可一时冲动毁了一生！
