昨天晚上，王老师给我们讲课，让我感受特别深，因为他说的每一个例子，每一句话都是当今社会的父母现状，特别触动人心。

        “大家听到过北京某高校的大学生把母亲杀死的事吗”，王老师从这个触目惊心的事件直接切入主题：现在的父母要怎么样才能把孩子教育好。不说别的地方，就我们厂，它是国家能源投资公司国电江西分公司的一个下属单位，几百名员工，我身边的同事包括我自己就是用王老师说的“在教育孩子，遇到问题时，对孩子说：你必须听我的，你必须听我的”这样的教育方法和理念来教育孩子的。

        记得儿子两岁，开始上幼儿园了，他表妹比他小四十天，两个人在幼儿园一个班，为了更好接送孩子，他大姑带小表妹也住在我家里。儿子更大些，又是男孩，我就教他“你是哥哥，什么事都要让着妹妹”，他听话，一直照做。

        直到有一天，我下班回来，看到两个孩子都哭得在喘气，都还挂着眼泪，糊着鼻涕。看见我回来，都争先恐后地向我告状。一个说“舅妈，丰丰要我的玩具，这个玩具是我先拿到的，谁先拿到玩具谁先玩”，那个说“妈妈，姑姑说有玩具要一起玩，我找琦琦一起玩，她不给我”，傻了，给他们当了两年“包公”的我也不知道该如何断案啦。

          为了让孩子明白“做任何事情都要排队，要有秩序，所以我们对孩子说：谁先拿到玩具谁先玩”，其实我每次买玩具，都是一式两份，只不过颜色不同而已，根本不存在没有玩具的情况发生；为了让孩子明白“团结一心，互相帮助”，我们教孩子“有玩具要一起玩”。每一个理念都没有错，但是怎么出问题了呢？

          一直到半夜儿子起来尿尿，都还念念不忘问我“妈妈为什么我每次先拿到玩具就要和妹妹一起玩，妹妹先拿到玩具就可以她先玩？”事情最后怎么处理的，我不记的了，但是这件事让儿子一直纠结了七年多，最后一次还是我和他说“儿子，你要是以后再也不问妈妈这个事，把这件事忘了，妈妈就带你去吃肯德基一次”才算完。

      直到听完王老师的课，我才明白，丰丰没错，琦琦也没错，孩子们都没错，是我错了。是我想当然的以自己的思想理念来教育孩子的做法错了，“为什么说是错的呢，因为自己不是圣贤啊，自己就有很多不足，有很多错误的思想，特别是自私自利的思想，我们要是按自己的思想去教育孩子，必然也就把自己错误的思想教给了孩子，这样的孩子能是好孩子吗”，“再一个我们做父母的都希望孩子比自己更强，能超越自己，形成’长江后浪推前浪’，一代更比一代强的局面，如果父母都用自己的思想去教育孩子，孩子还能超越自己吗？”

        不能用自己的思想教孩子，我们该怎么去承担做父母的责任呢？王老师告诉我们，“我们要用圣贤的思想来教育孩子”，“孩子才能成圣成贤，才能超越我们”。“古代在孩子教育用三本书：一是《家训》，二是洒扫，洒扫就是劳动，习劳知感恩；三是应对进退，应对进退就是礼仪，知礼就会守纪。”

        那么，当下如何用圣贤思想教育孩子呢，王老师说：“如果你的家有《家训》就用家训，没有家训就用《弟子规》和“爱国诚信敬业友善社会主义价值观”当《家训》来教育孩子，这样每个孩子教育时都有统一的标准”。在具体操作上，父母怎么做呢？“就是当孩子问妈妈，这件事我该不该做啊，我做对没有啊？妈妈告诉他，来读《家训》，看《家训》怎么说的，《家训》一读，就知道了这件事能不能做了”。

      王老师说：“《弟子规》是“事有不得反求诸己”，在我们遇到矛盾时，找自己的原因，寻自己的错，这样就能化解家人，同学，朋友之间的矛盾，从而达到和谐。《弟子规》可以解决敌对矛盾以外的任何矛盾，所以适合做《家规》”，这样，当下我们每一个家庭就有了统一的《家规》，就有了统一的言行和思想的规范。

        哈哈，朋友们，您知道该怎么教孩子了吗？就是，带孩子认真读《弟子规》，带孩子力行《弟子规》，当孩子有问题请教，就说，这个问题我也不太清楚，我们来读读《弟子规》，看圣贤教诲是怎么教我们的；当孩子之间有矛盾了，都争相说“我没错，是他的错”，我们也说，回去读五遍《弟子规》，回来告诉我，你说他错了，那他那他错在哪里，你说你对了，那你对在哪里。这样下来，结果孩子们说的“都是我错了，我愿意向他道歉”，矛盾不就解决了，社会不就和谐了？！

        把 《弟子规》和“爱国诚信敬业友善社会主义价值观”作为《家训》，以此来教育孩子，规范孩子的言行举止和思想道德。那么，朋友无论您是高学历的博士，还是低学历的农民，都能教育出当代的“圣贤”！