阅读可以帮助孩子进行准确的情绪定位并且顺畅表达情绪，进而疏解孩子的不良情绪。
“马太效应”的核心是社会中的两极分化。孩子如果在早期阅读的习惯培养中及时地获得阅读能力，那么通常这样的孩子将来更容易成功，因为他们具备了非常好的自学能力，他们通过阅读产生的成功和进步的体验会成为一种积累优势，会有更大的机会取得更大的成功。
激发阅读兴趣 ——亲近图书
说到孩子不爱看书这事儿，这到底是什么原因导致的呢？主要有两个原因，一个是识字量小，一个是读得慢。
大氛围小空间
大氛围，是指父母给孩子做出的榜样以及家庭的藏书量。即在随处有书看的大环境里，给孩子保留一个可以任意看书的小空间。
二、合理利用多种图书资源抱团取暖
图书馆是家庭阅读的有效补充。
三、注重阅读前的热身
1.各种演出
2.影视作品及有声读物
行为重复，可以固化习惯。反复做孩子自己喜欢的事情，孩子会拥有自信，他会更加关注“受肯定和受表扬后的自己”，在这个过程中产生自豪感和自尊心，并且不断放大“受肯定和受表扬的自己”，直到彻底变成那样的自己。所以说，如果孩子尝到了阅读的甜头，并且家长能及时肯定，那么长此以往，孩子一定会成为一个热爱阅读的人。
第三章 激发阅读兴趣 ——轻松阅读
一、从绘本开始，让孩子爱上阅读
二、从漫画入手，让孩子舒适阅读
三、注重孩子的睡前阅读
第四章 提升阅读力的小技巧——激情动力
一、让阅读和孩子的生活发生关联
引导孩子成长，最需要的是设身处地的理解，而不是居高临下的告知。当孩子面临困扰的时候，先要理解孩子，你想我们也都曾经弱小过。接着，试着从孩子的角度思考问题，毕竟我们现在有能力用我们的智慧帮助孩子面对困难，在我们的帮助下，孩子会有更强大的力量去战胜困难。而通过阅读一个贴近孩子童心的小故事，完全可以有效地帮助孩子纾解生活中无法言说的压力。
二、适度的物质奖励与鼓励
第五章 提升阅读力的小技巧——习惯养成
一、朗读.大量的朗读是孩子加大词汇储备的最佳捷径。
二、主题阅读(兴趣为王
三、与注意力培养相结合
深度
一、阅读的一般规则
第一步，读书名。
第二步，看这本书的序言或者是前言。
第三步，研究目录。
第四步，如果这本书有后记，哪怕只有一页，也要先看一下。
二、多和孩子讨论
