强势家长最关心自己向孩子提出什么要求，较少关心或根本不关心孩子作为自然人的天性和需求——破坏就这样形成了。
如果打算培养一个熊孩子，很简单，从他很小的时候就对他不停管制、训斥，天天担心他变坏，天天去“教育”他。让孩子别玩游戏之前，家长请放下手机。
如果自己不能真正管住自己，就不要要求孩子管住他自己。
如果家长认为自己已是成年人了，松懈些没什么，却对孩子提出严格的要求，这就好比认为自己的功课可以烂，凑合着考五十分就行，但孩子必须考一百分！
不公平条约背后是强盗逻辑，而强盗逻辑是培养不出一个有理性、有主见的孩子的，只能让孩子罹患“网瘾”这种病。
如果家长能用微笑来面对孩子的“问题”，那么孩子将来就能用微笑应对生活中遇到的任何问题。
教育学和应用心理学其实没什么，学到最后你会发现：在儿童教育上，成年人可做的越来越少，极其简单。
母爱的真正体现似乎并不在于母亲对出生婴儿的爱，而是在于以后成长中对孩子的爱。在“孩子”和“面子”间，我们常有挣扎。
提防某些言行只是“做给别人看”。
几乎所有亲子沟通问题最后其实都是一个“视角”问题，即“同理心”问题：它既简单，又复杂；它是一个母亲的一念之差，也是一些父母永远不能觉悟的高度。
当孩子的注意力被转移到各种“比”的事情上，自我成长力量就开始分散，而竞争带来的焦虑感又会更多地消耗孩子的精力……孩子内心变得越来越脆弱。
如果发现孩子不听话，对家长的话充耳不闻，大人说什么都当耳旁风，甚至做出一些危险动作，这就是家长平时对孩子下指令太多了，孩子的心理秩序被搞得紊乱了。
所以，其实孩子根本不需要太多的指令，绝大多数指令只是家长自己觉得说出来舒服。
让孩子的身体和大脑都动起来，并且让孩子情绪愉快，这“两动一愉快”是最重要的。
家长要想办法平衡，
而不是一边抱怨，一边给孩子施压。
