今天看一个学生写题，他先是患得患失，迟迟不敢下笔。随后又是擦了写，写了擦。反反复复搞了好多遍。其实，以他的实力，做这些题真的没有一点难度，就是想得太多。
结合他平日的表现，往深层次去看，之所以这样，是因为他非常在意分数，在意成绩，害怕出错，不敢出错。所以，每次拿到哪怕一眼就能看出答案的题，也要纠结很久。我就在想，如果总是抱着这样沉重的心理负担去学，那只会越学越累，终有一天会承受不了。
随后发生的一幕更是让我觉得不可思议。我指出了他的一处错误，他竟然当着我的面去瞅旁边孩子的答案，或许也不是为了抄，只是为了去验证一下自己改正后的答案。在他看来，得出一个正确的答案比学习的过程重要。也就是说，他的学习更多的是为了迎合老师和家长，并不是为了学习本身。
那一刻，心里有点小小的悲哀。
对于语文这门学科来说，有着它的特殊性。语文侧重理解，尤其是阅读理解题，就算是老师告诉了正确的答案，把答案记下来，下次考试考到原题的几率是非常小的。所以，更重要的是学会方法。
去接韦宝的路上，我也一直在想。这孩子之所以这样，也是因为家长对分数的看重，以至于孩子学习的过程中都是以能得到一个好的分数、名次为目标的，至于什么学习过程，方法都可以忽略不计。如果是这样，那最终的结局一定会让家长大失所望。
反思我自己，一年级的时候曾经也犯过类似的错误，也因此伤害过韦宝，以至于有一段时间他害怕考试。好在我及时发现问题，及时改正。现在再面对考试，他也都能够很平和对待。
今天韦宝被留校了，我在外面整整等了一个小时。等待的过程中，竟然遇到了原来的学生家长。跟我聊了孩子的近况，还是很欣慰，经历了初一时的波折，现在又冲到前面去了。我在想，原来班上的很多孩子，当时都存在这样那样的问题，家长当初也是焦虑，无奈。可是，现在都慢慢步入正轨。想想我韦宝，不管怎样，总不会太差吧。
远远看着韦宝蔫蔫地往外走。一见到我，就开始大哭。他这样的孩子，被留校，留到最后，对他来说真的是很大的刺激。上了车，宝爹一看他哭的惨样儿，再加上等了这么久，就很生气。为了不影响开车，他还是尽量控制自己的情绪。有时候觉得很奇怪，我心态平和的时候，宝爹反倒有点沉不住气了。
爬山的时候，我和宝爹在前面走，韦宝在后面跟着。我跟宝爹说，有人正在反思修整自己,我们可别打扰他。宝爹回过头对韦宝说，你是奥特曼，最近你的人间体出了问题，变不了身了吧？韦宝说我正在充电呢，很快就好了。我说我们班有人隔一阵需要沉入水底，然后再反冲起来，你是不是也这样？他说我不是的，奥特曼是需要到天上去充电的......
回到家，韦宝说，妈妈我已经计划好了。你就在这个屋子里待着干你的事，我去我房间里写作业，你也不要管我，我自己会计时，会提高效率，注意书写，我全部写完了再出来找你签字。
我就在书桌前看书，韦宝自己写作业。其实想想，他真的有自我反思的能力，也很清楚自己的问题在哪。而这些东西，终究需要他自己去精力，去体会。
