DAY1234💕61口语

这些教培机构偷换了一个概念，即混淆了母语习得和第二语言学习。克拉申教授也曾明确指出：母语习得和第二语言学习有区别，外语学习理论不能照搬母语习得理论。教培机构所谓用全英语交流形成英语思维，其实是在母语习得的条件下才能起作用，因为母语输入是有情境作为支撑的，而且在孩子很小的时候就开始了，如一个小宝宝躺在床上，妈妈一边说get up（起来），一边把他抱起来。多次输入之后，小宝宝就能把get up和它的意思联系起来。

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