学习，是孩子生活的一部分，跟洗脸刷牙一样，要自己去完成，当然也可以自己去安排。如果整天被父母催促着去写作业，滋味当然不会好受。家长要给孩子自己做主的机会，这是每个人的权利，不应该以任何名义被剥夺，不管是因为“爱”还是因为你的身份是“家长”，不管孩子是否能够把这件事情做好。我们可以在孩子需要的时候给予适当的“帮助”，而不是“代替”。做什么事情是帮助，做什么事情是代替呢？孩子在一项工作中确实做不到的、不能做的、不适合做的或者一个人无法完成的部分，大人需要给予帮助。不是这种情况就应该让孩子自主地完成。但正是家长在孩子小的时候越俎代庖的应为，让孩子丧失了自主学习的机会。家长对孩子的呵护固然令人理解，但切莫过了头。
叶圣陶先生说，学习是学生自己的事，无论教师讲得多好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好的。自主学习应该成为孩子学习的驱动力。如果家长让孩子自主学习，孩子就会比较刻苦。
随着孩子一天天长大，其独立意识逐渐形成，自尊心日益强烈，开始希望摆脱父母和老师的控制。有些孩子为了显示自己的独立，往往爱提出一些与别人不同的看法，用逆反来表现自我。他们甚至企图反抗所有的权威，如果发现这些反抗受到阻挠，就会变得沮丧，并且充满愤恨。还有些孩子对一切事情渐渐地开始表达自己的意见，不再愿意完全接受别人（尤其是父母）的意见。所以，家长完全可以根据孩子的心理特点，大胆放手，让孩子自己试着去安排学习生活，逐渐使孩子学会如何自觉主动地学习。
家长要给孩子支配时间的自由。许多家长望子成龙心切，完全根据自己的意愿安排孩子上各种补习班，把孩子所有的时间都排得满满的，这对于培养孩子自主学习是不利的。孩子的时间怎么支配，家长可以做参谋，帮助他们安排，但不能完全剥夺了他们自己对时间的支配权。实际上，孩子不可能完全按大人的意愿去做。孩子不高兴，父母一肚子气，这又何苦呢？还不如让孩子自己安排，该学时学，该玩时玩。集中精力，提高效率，缩短做作业时间，留出玩耍时间，岂不两全其美。
家长要给孩子选择适合的学习方式的自由。每个人都有不同于别人的个性，在学习中要采用有个性特征的学习方式。适合的方法才是最好的方法。作为家长应对孩子的学习个性进行研究，如有的孩子有压力才能够学习好；有的孩子喜欢宽松；有的孩子喜欢静静地一个人读书；有的孩子喜欢和同学讨论……家长要帮助孩子选择适合他自己的学习方法，这是孩子自主学习的关键所在。为了孩子能够真正自由，家长的任务是培养孩子的能力。如：有独立安排、设计、规划学习的能力，并鼓励孩子付诸实施；自己去获取各种有用的信息的能力。慢慢孩子就可以丢掉父母和老师这些“拐杖”；学会自己做作业的能力。很多低年级的孩子要求父母陪着做作业，家长一定要让孩子养成自己做作业的习惯。为孩子制订做作业的标准，写字要认真，姿态要端正，字体要工整，答案要正确，字面要整洁等。
让孩子自主学习不等于放任不管，适当过问是必要的，尤其孩子小的时候或不太自觉的时候，但是要用更合适的方法。比如，孩子放学后，你可以问问他打算什么时候写作业，在他安排的时间到来的时候，你可以善意地给予提醒。比如孩子说看完一集动画片就写，那么你可以在一集动画片结束，孩子却没有去写作业的时候加以提醒。或者就让孩子自己每天计划好什么时候写作业，自己遵守。
我是付老师，专注于中小学课外培训、家庭教育12年。
