今日作业：（1）熟悉两个重要概念：图式、情结；（2）举例说明“一句话这样说要远比那样说更有味道，语言的表述真的是一种艺术”。
完成情况：
不知道李老师留的作业要求熟悉“图式”、“情结”两个概念跟他老人家今天推出的两篇文章之间有啥关联，目的何在？反正我自己在完成作业的过程中进行了一通胡联。知道我的这种快的读书图式，背后是由情结驱动的，但是这个情结是啥没想明白。相信随着学习的逐渐深入答案也会浮出水面。
眼前要解决的是把读书的速度慢下来，我仔细想想这个对我真的好难啊。我的读书习惯是追求速度，宁看一百本也不吃回头草，对经典也最多停留在字上的浅义这个层级，离着体会字里的深义还有很长的路要走，至于字后的密义那更是想都不敢想的事情。对于我的这种读书图式怎么改？老师说的对密义的参究那段话我能看懂也能理解，但是因为没有过让每个细胞都参与进来的体验，所以我的理解只限于大脑层面的，没有体验的理解又怎么算是理解呢？不知道这种体验式的理解可不可以示范，变得可操作？入了营才发现以前的信心全无，立刻把自己从“学习型”打到了“慢热愚钝型”。苦啊。
知识点积累：
1.图式：是人脑中已有的知识经验的网络。图式主要特点 ：图式一旦形成，具有相当的稳定性；图式决定着人做信息选择时相应的内容和倾向偏好；可引起新信息的加工；在原来图式的基础上，新的内容会被添加更新，形成新的认识；可以预测事件的发展；可激发性，图式一旦被启动，就会像程序一样被严格执行下去。
2.情结指的是一群重要的无意识组合，或是一种藏在一个人神秘的心理状态中，强烈而无意识的冲动。即个体一组一组的心理内容可以聚集在一起，形成一簇簇的心理丛，荣格将之称为“情结”。
