图片发自简书App
30018 刘露露
读到《用绘本让家庭教育与幼儿园教育有机结合》这一篇，松居直先生用非常简单却又直观的例子告诉我们绘本对孩子有更加丰富多彩、积极正向的深远影响。
书中描述“幼儿园A班的孩子与老师，只要讲到“嘎啦嘎啦”所有的人都能意会，并且有同样的印象，但是B班的孩子就不了解其中的意义。这是因为A班的老师为孩子们度过《三只山羊嘎啦嘎啦》这本图画书……这本图画书成了A班孩子的共有财产，因为这里有他们共通的语言体验和图画书经验。”
“语言相通，心灵才能相通，才能产生共鸣。共鸣愈多，心灵就能结合在一起，从而产生认同感。有了这种共同生活的基础，才能够开展团体育儿的工作”
这一篇让我深有感触。在给女儿选择幼儿园时，筛选了小区周边的五六个幼儿园，每次都找机会进入幼儿园，安静地观察老师对待孩子的言行举止，一家高端双语幼儿园收费最高，在园内倡导的教育理念也最前沿。但学校老师们也许是因为刚刚从学校毕业不久，对孩子了解太少，对纪律要求非常的高，老师与孩子的关系属于命令与服从。于是我与好友果断放弃。选择了一家离家稍远，师资稳定，老师们都是做了妈妈的幼儿园，园中没有高大上的玩具和硬件设施，我们在园中待了大半天，校园足够开放，园长每天都会与孩子亲密接触，一位园长能每天蹲下来和孩子们讲话，每天学习阅读且与家长分享。相信他们会越做越好。
相信我们也会越做越好。
