你有没有这样的烦恼？起床拖拉/刷牙拖拉/写作业拖拉/吃饭拖拉/睡觉拖拉······
估计这是很多家长头疼的的问题吧？
很多家长向我咨询，这该怎么办呢？有些家长认为这是孩子的问题，有些家长认为自己的问题，那究竟问题出在哪里呢？该怎么解决呢？
大家想想看，每当孩子拖拉的时候，我们是怎么一种状态？是怎么跟孩子沟通的呢？有一位家长给了我这样的答案。
从这位家长的回答中，我们可以到这样几个信息：第一/我们是怎么跟孩子沟通的？第二/孩子感觉好做得好。
家长平时怎么跟孩子沟通的？
大家发现没有？每当你希望孩子去刷牙，你是不是跟他说“快去刷牙。”？每当你希望孩子早点出门上学，你是不是跟他说“快点快点，要迟到了，动作开点。”？天冷了，妈妈希望孩子穿厚一点的外套，你是不是会跟孩子说“今天你穿这件外套。”？“时间不早了，睡觉了，妈妈关灯了。”······
如果你是孩子，听到这些话语，你的感觉是怎样的？有没有一种没有被尊重，被命令的感觉，这种感觉会驱使你去行动吗？当然不会了。
孩子的感知力是很强的，只是他们不太善于表达。
为什么我家长会如此忽略孩子的感受呢？主要我们家长太把孩子当作孩子了，觉得孩子只是一个孩子，并不是我们所认为的独
立的个体。所以我们并没有尊重到孩子，所以也得不到孩子的合作。因为事实上孩子也是一个独立的个体，他们也有 被尊重的需要。
那我们究竟怎么样与孩子沟通？
其实也很简单，启发式提问就能很好的解决问题。我们来看看，怎么做。
例如，“宝贝，想想看我们怎么做才能保护好我们的牙齿呢？”；“孩子，想想看我们怎样才不会迟到呢？”；“天气有些冷，想想看我们怎么做才不会让自己冷着了？”······
如果你是孩子，家长这样跟你沟通，你的感觉是什么样的？你是不是就会随着这个问号开始去想这个问题了，我该怎么做？你想到了就行动了。因为这些解决方案是孩子自己想出来，所以孩子会更愿意去实施。孩子也感觉到了被尊重。
如果一个问题还不能达到目的，我们可以不断的启发式提问去引导孩子。
所以，孩子问什么拖拉？是因为我们没有尊重到孩子，时常命令孩子要做什么。如果孩子感觉到了被尊重，加上家长正确的引导，孩子知道自己需要怎么做。
孩子有没有被尊重，直接关系到他们的感受。
所以，孩子拖拉主要取决于我们怎么跟孩子沟通的。将命令的语气改改，用启发式提问的方式来提醒孩子，相信孩子可以做的很好。
