新教育让教育回归育人的本质
新教育实验实施以来，我想的最多的就是“新”字，为什么在教育前面加了个“新”字？“新”在哪里？带着这些问题我们先来谈谈教育的本质，教育的本质就是“时间差”：教育是面向明天的事情，教孩子一生有用的东西，让师生过一种幸福完整的教育生活。而我们现在的教师是往往习惯于：用昨天的知识，今天的理念，去培养明天的人才。因此，我认为这个“新”应该是让教育重新回归到育人的本质。
教育的真谛就是当人忘记一切所学之后剩下的东西。知识、理论可能会忘记，但浸入心脑的人格熏陶、科学价值、科学精神、科学方法、科学思维却能长久留存。
回顾当前的教育，我们的很多教育理念还比较陈旧，学生德智体美全面发展不平衡，学生的社会责任感、创新思维、身心健康、审美理念、劳动意识和动手能力等培养训练被忽略了，不同程度地被知识学习的时间挤占了。死记硬背式的知识点学习、应试现象还比较严重，素质教育思想还没有在实践层面得到有效落实。新教育实验是一个以教师成长为起点，以营造书香校园等十大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的教育实验。我曾看过这样一段话“一流教师教人、二流教师教书、三流教师教‘应试’”,可以看出，教师是教育过程中最重要，最关键，最基础的力量。因此，教师的成长是新教育实验的起点、也是让教育真正回归育人本质的关键。
新东西再好人们都会因为不适应它而反对，旧的事物尽管有很多问题，因为人们适应了，所以想方设法地保护它。——培根
6月1日星期六上午，在这家无事，打开手机看到了我校李丛丽老师、吴凯歌老师在学校新教育学习群里上传了两篇文章，这在以前是没有的，一会老师们都在群里跟着点赞，“在新教育形势下，要成为一名优秀的教育工作者，还要不断地探索、创新，做教育的有心人”“ 在中考的物理复习课堂中，希望通过我的努力，使每一个学生都有收获，都能享受到获得知识的快乐，体会到学习的乐趣，过一种幸福完整的教育生活！”等等这每一句话都是我们教师的心声，是我们对学生的关爱。我们的老师都在悄悄的改变着自己，“慵懒的人，抱团取暖；优秀的人，相互促进”我深信，在我们蔡店一中这个优秀的团队里，大家都会用相对严格的标准要求自己，不断努力，成为优秀的自己。使自己和学生一起的教育生活成为学生一生最美好的回忆。
习总书记指出：“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。新长征路上，每一个中国人都是主角、都有一份责任。”作为新时代的一名教师，我们应是仰望星空的思索者、脚踏实地的实践者，肩负起自己的历史使命，改变自己以前的行走方式，成为新教育实验的践行者，让教育真正回归育人的本质。相信种子，相信岁月，总有一束光，为我而点亮！
