小屁孩现在两岁三个月，可调皮了。接受力也很快，对于我们司空见惯的事，他用他的眼睛观察着身边的人与事。
栗子一、大约是一个月以前的某一天，我们出门准备换拖鞋时，他指着其中一双颜色较深的鞋子说：“爸爸，爸爸”。意思很明显，让我意外的是他居然会“看见”并且记住了。
栗子二、弟妹吃完离席后，凳子还没收，他上了厕所回来，指着凳子说：“阿妈”。然后他坐在他的凳子上。
栗子三、老仨找出了太极剑，他特别感兴趣，玩够了将剑放下了。第二天，这小屁孩主动去把剑拿出来想玩。这小屁孩记忆还挺好。
栗子四、如今桌上的水杯，他早已烂熟于心。就拿上午来说，我吃面，小屁孩看我杯子里有水，将杯子推向我，想对我示好让我喝，嘴里叨念着“二爹”。
我想这大约孩子是用心，用满满的爱意来关注着有关于身边的一切。也大概是小孩对什么都怀有热切，期待，好奇的心，才会记住他所看见的事物。
容易记住的大约都是自己能够理解的，也是简单的易于消化的。再加上小孩子天天耳濡目染也受了熏陶，所以不容易忘记。
根据记忆遗忘曲线来看，一开始接触容易记住，也容易忘记，但是随着不断加深“学习、理解”，以及时间的推移，记忆遗忘的速度会递减，也不那么容易忘记。
所以，这也许就是为什么要“预习、复习、反复练习”的原因以增加记忆提高吧。
对于难以理解的事物，可以将“抽象化”的东西进行“具体化”。也就是充分发挥大脑能动性，脑洞大开，发挥联想能力，越是天马行空越容易记住。
一群白天鹅里只有一只黑天鹅，事后问：那一群天鹅里，你记住了什么？也许你会说：丑小鸭的故事（千万别笑，这是发挥大脑的联想能力），但是我想大多数人一定会说是那一只与众不同的黑天鹅吧。为什么让人记住的往往是那一只黑天鹅？因为它特别！因为它黑！有自己的特点。
就连现在的汉字，复杂笔画那么多，也会有人进行拆分学习，并且将记忆力贯穿其中。说真的，在不知道这件事以前，我是的确不知道有人会因此而增加一笔收入，更不会知道还有人对汉字的那种执迷，那种文化的传承（值得鼓掌），也不会知道有人在用心的做着这些我们所不知道的事。
ps：越是知道一些皮毛，越是知道自己知道的太少，感觉需要学习的东西太多。如今就连做笔记也是一门学问。
那句话怎么说的：世事洞明皆学问，人情练达即文章。
能够将一件事悟透，也可以是综合了自身大多数能力：兴趣，爱好，热爱，专注，以及庞大的系统学习力。
真希望我们像孩子一样，用孩子的心，感官来发现事物，将发现事物上升到轻而易举的记住。
ps：写在最后，有一次，弟妹带小屁孩在小区里玩，看见了黑天鹅，告诉他，这动物叫做“黑天鹅”。自那以后，每次路过，他都吵着说：黑天鹅，一手指着池子的方向。这也是我为什么举黑天鹅的例子。
剧中，感谢观看～
