窗外暖阳灿灿，室内人声沸腾――这是班上同学积极参与语文实践活动的情景――
记得在第四单元结束后，我特意安排了一次放手让科代表组织的语文实践活动“汉字的魅力”。由于种种原因，拖了又拖，迟迟没有时间举办。就在前几天几个科代表又找来了“老师，什么时候开展语文活动啊？”我想了想说“那就本周吧。”几名科代表听后满意地离开了……说真的，至于什么时候，具体时间我也没想好，因为教学任务比较重，加上外界干扰又大，担心时间不知道又要被谁给侵占，我也就无法确定――
没想到同学们自己给自己已经安排好了。当自习课我来到教室，屏幕上已经展示了今天活动的主题――趣味汉字。几个灿灿闪光的大字吸引了所有同学的目光，也吸引了我――我明白了……
看到四名科代表齐刷刷地整齐地站在三尺讲台，我很感动：我感动他们的负责，感动他们的热情，更感动他们对课堂的热爱……再看到他们井然有序地组织活动，组织课堂，同学们热情地举手发言，积极地抢答问题……
我不禁反思起来：课堂理应交给学生，他们才是课堂主人――其实这道理我早懂，可是大多情况下，课堂还是在教师的手里，总担心学生这做不好，那也做不好，总放不开手……想到这里，十几年前的教学情景浮现眼前――当时这样那样的语文活动频繁举行，毫无拖拉之感，更无烦乱之感，不知道是自己的年龄大了，还是形势变了，想举办个活动犹如白毛女深山盼太阳，呵呵呵呵……
罢了，不想了，既然白毛女需要太阳，我就给她送去，不管山有多高，路有多远……
