若要阐述同时性、碎片性学习、结构性架构…我以为，只要通达以下的概念分理，基本上，就足以具备…以一驭万…的导航思维了。
但，我也很清楚，这种文字，对于读不出当中的趣味性的人来说，这种表述法，就会显得相当之枯燥了。
其实，这才是最简约的语言，也是最感性的符码。一旦突破得了〝自以为这是枯燥的表诠法时〞的雷同想法的话，即，不受这种想法、或依托于这种习性所衍生出的想法的制约时…
那么，其人马上就会与遮诠的隐态结构作对接，显隐同现，共感一时，而亲自感受到那神奇的〝同时性〞了，然后，就能看到〝似乎被以碎片式呈现的孤立信息块〞的各个分立的信息块的底下的关系线了。
线出现了，顺藤摸瓜后，整张网也就看得到了，碰触得着了。
如此，所谓的underlying meaning…便会猛然地耀现在…看得到这种线的人…的心目之前啦！！！庄严共现！
哈！哈！哈！
以下，就是之所以发出〝哈！哈！哈！〞的…原力源！原力之海！
领域Ａ的知识点：（ａｂｃ＿＿＿＿＿＿＿…）
领域Ｂ的知识点：（＿＿ｃｄｅ＿＿＿＿＿…）
领域Ｃ的知识点：（＿＿＿＿＿ｆｇｈｉｊ…）
领域Ａ的专家①：（ａｂｃ＿＿ｆ＿＿＿＿…）
领域Ｂ的专家②：（＿＿ｃｄｅ＿＿＿＿ｊ…）
领域Ｃ的专家③：（＿＿＿＿＿ｆｇｈｉｊ…）
ＡＢＣ的通才④：（ａｂｃｄｅｆｇｈｉｊ…）
碎片式的杂家⑤：（＿ｂ＿ｄ＿＿＿ｈｉ＿…）
专跨域的专家⑥：（＿ｂｃｄ＿ｆｇ＿ｉ＿…）
④说到ｂ时，①会感到同时性，在①很专精的Ａ领域，①也会有持续性、及连贯性的感受。但在ＢＣ领域上，①仍要下功夫，才能进入。所以得先请⑥作引荐，然后再向②③行请教。
同样是④说到ｂ时，⑤就与①有同的地方，也有不同的地方了，分别是…
④说到ｂ时，⑤会感到同时性，在⑤不专精的Ａ领域，⑤自然没持续性、也没连贯性。除非⑤在ａｃ上下功夫。至于ＢＣ领域上，⑤若想要进入，也得下功夫。所以还是得先请⑥引荐，然后再向②③请教。
①②③说到⑥所知道的，⑥就知道①②③所说的，各是分列在哪个领域，⑥还可以将①②③与ＡＢＣ作连结，而可以作出透过连结来对整体作贡献。
至于⑤，就不一样了。
①②③说到⑤所知道的，⑤仍不知道①②③所说的，各是分列在哪个领域，当然无法作连结。于是，只能当①②③的跟屁虫，看不出⑥之所以产生价值与贡献之处在哪儿，而也只能蹲在ＡＢＣ之外…霚里看花…只抓瞎。
最后，要特别说一下④！
④是神一般的人物，因为太神了，神到可以与①②③⑤⑥作无缝对接，还能一一予以差异化的引导，这是最厉害的。不但对人厉害，对领域也厉害，所以，堪称为神级人物。
对此种人物，我顶礼膜拜！因为④也是人，我也是人，只要我掌握到方法，付出不亚于④的努力，总能避免沦落到最逊的地步吧！
毕竟，立乎上，得乎中；立乎中，得乎下；立乎下，则不知其可也欤！
这个道理，咱还是知道得很清楚滴！
