一直就想开始记录在美国教中文的经历，只不过开学了三周才终于找出时间开始。
今年开始，第一次教九年级、十年级、和十一年级的中文课。
九年级的同学从小学一年级就开始中文沉浸教育，所以到我接手的时候，已经学了8年中文了。这些孩子也因为从一年级开始就没换过班，课堂那叫一个热闹哦。第一天就给我个下马威。
我以后管九年级的班叫中文托福班，因为上完九年级，他们就要考中文托福了。那么多年学习美国托福GRE，终于也轮到他们了。
十年级和十一年级是混班，因为学校学习中文的人不足以开两个班，所以并到一起了。对此，十一年级的小朋友很不高兴。
我管十年级和十一年级叫幼儿园班，因为几乎是从零开始学起。
虽然自己还算有教学经验，也学了很多课堂管理“法宝”，但是在这些孩子身上，所有法宝全部失灵。第一天哭的心都有了。但是慢慢也似乎好一点了。
事实证明，在开学第一天没有上好课，需要用两三周的时间来补回。
今天分享一个一定要用到的技巧就是seating chart座位表。当时我并不以为然，觉得我也不知道谁挨着谁爱说话，就让他们随便坐了。事实证明，乱了套了。上了几周，知道了班上的小团体在哪里，重新排了座位，确实好很多。
今天在幼儿园班用到了这个棋盘作为复习活动，效果还不错。好了，等下次再聊吧。
