这几年乐高教育生涯，触过很多孩子，他们有的不喜欢搭乐高。问到原因，他们说是因为觉得自己做不好，太难了。我猜这些孩子可能是作品被过分看重并受到了不好的评价，才会因此不喜欢这种充满乐趣的创作活动。
过分看重结果，忽略学习的过程和体验，是我们目前教育的一大弊病，孩子不需要每次都一定非得成功，非得做得很好，犯错也是一种很宝贵的学习。在最开始接触一些新事物时，不妨让孩子把自己真实的感受和独特的理解本真地表现出来，允许孩子犯错，这样我们才能知道他们是如何思考和认知的，认知到了哪个程度。在此基础上对孩子进行适当的引导才真正有效。
