如果不是因为A的个案，我真的无法想象一个严厉型的老师会对孩子造成这么大的伤害。也因此对心因性的偏科问题有了一点点小经验。既然这么小的孩子，在短时间内都可以有如此明显的进步，不得不让我也想在自己身上实验一下：看看能不能用半年时间，把“自学英语二”考过关。因为我的自考本科毕业证拖了14年，就是卡在英语这一科了。
2013年的时候，K12领域的教育产品还不像现在这么多，所幸有朋友推荐了一款免费的学英语软件“英语流利说”，只要有一部智能手机，就可以随时随地的脸型只要有一部智能手机，就可以随时随地练习英语。因为不用直接和人交流，所以避免了读错或说错时的尴尬，而且它有积分排行榜，就更有点儿玩游戏打通关的趣味了，于是我从惧怕英语，一看就头晕状态，进化到三天打鱼两天晒网的状态。虽然也一直在花时间，但没什么明显进步。直到有一次和北外的T老师一起吃饭，向他请教如何才能学好英语？他笑了笑说，英语不是一门知识，英语是一种技能，一种沟通的技能，他是需要通过不断地练习来掌握的，就像开车和游泳一样。如果你每天花半个小时练习英语，一个星期总共只花三个半小时，这样的练习效果，要比你每个周末花20个小时的练习效果要好。而且“听”是“说”的前提，很多人说得不准，是因为还没听清。而且英语单词里有80%都是那种只要你会说就可以拼写出来的，这套方法叫“自然拼读”，你花点时间掌握了，就可以省下很多机械的背诵单词的时间……
