我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第667天。
书中的这匹马之所以叫做呆头马，是因为他是一匹非常懒的马，他整天只做一件事儿，那就是呆呆地站着不动。他每天都这样，当然星期天除外，因为星期天他从来不站着，他坐着。
我们看看绘本里他那个样子，往那一瘫，软硬不吃，叫也叫不动，用好吃的诱惑他也不好使，欠不欠扁。这匹马像咱们家的孩子么？叫他干点啥特别费劲儿，而且你越让他干什么，他就越不干，软硬兼施都无济于事。
有很多家长说孩子实在太逆反了，应该怎么办呢？我们先来了解下孩子为什么会逆反。不同年龄的孩子背后的原因是不同的。
对于两岁的孩子来说，逆反的表现是说“不”，让我干啥我就偏不，这是自我意识敏感期的表现。孩子刚出生的时候跟妈妈是一体的，随着慢慢长大，大概到了一岁半左右。孩子开始发现自己跟他人，跟这个世界是分离的，他们就会用言行去证明这一点。通过说“不”，通过摇头、拒绝、用小手挡开，甚至是一巴掌打过去，来表明我是一个独立的小人儿。我有我自己的观点和态度，所以这有点像是两岁孩子的一种独立宣言。背后是刚刚萌芽的自我。想要自己做主，声明界限，表明立场。
就像是这匹呆头马。如果你让我动我就动，你让我不动我就不动，那我就不是我了，我可得为自己做主。所以我绝对不能听你的。那这个时候我们需要理解孩子想要自己做主的愿望，只要安全，不伤害别人，就允许孩子自己做决定。
比如自己选择穿什么衣服鞋子，也允许孩子做自己想做的尝试。比如自己上下楼梯，自己倒水倒牛奶，自己清洗餐具，孩子其实也是在通过这些方式，来一次又一次的验证我是一个独立的个体。我有权利做决定，我有能力做到这些事情。
当每一次父母都给孩子允许和鼓励，或者是即使不能做的事，父母也以接纳的方式面对孩子的情绪，理解孩子想要独立的愿望。那么这样的尊重会支持着孩子完成这个自我建构的过程，从而变得越来越独立。
如果一个孩子顺利地完成了这个自我分离的过程，就会变得独立自信，可以倾听别人的意见，但也有自己的主见。这样的孩子不需要通过逆反来证明自己的独立性。但如果孩子在两三岁的时候，这个部分的需求没有得到满足，那随着孩子越长越大，反抗的能力越来越强。逆反的状况就会越来越严重，其实所谓洪水猛兽般的青春期的逆反，就是因为孩子在三岁前的第一个叛逆期当中，独立自主的需求没有得到满足，所以才会在青春期的阶段以更加激烈的方式表达出来。
所以对于已经上学了的大孩子，在他们逆反的时候，我们一方面看到他们是有内在自我被尊重的需要的。尽可能多的不对孩子包办代替，允许孩子自己做选择，允许孩子有自己的观点并且表达出来。
很多学龄期孩子的逆反，是对于自我意志被压制的无声的反抗。从《呆头马》这本书里可以看到，面对孩子的逆反，我们是可以使用一些小技巧的。我们看故事的结尾，这匹呆头马最后是怎么动起来的？
当所有人都对他说跑的时候，他就是不跑，但当有个屠夫对他说“你站着别动”的时候，他立刻就撒腿就跑。
孩子的逆反，你不让他做什么，他就偏要做什么。那我们可以试着反过来，改成一定要让他做什么，这样他就不做了，这就是个反着说的小技巧。
国际催眠大师艾瑞克森的有个著名的案例。那就是很多人一起用力拉一头牛，想让他从牛圈里出来，可这牛就是不出来，就跟这匹马一样倔。后来，当时还是孩子的艾瑞克森想出了个方法，他没有从前面拉，而是绕到了牛屁股后面，拽了一下牛尾巴。这个牛撒腿就向前跑，跑出牛圈了。
这也是顺势而为的智慧，很多书评说这本绘本和自由有关。表面上看呆头马是到了最后才自由，其实呆头马从头到尾都是自由的。不是想干嘛干嘛，而是想不干嘛就不干嘛。
我们仔细看故事的结尾，屠夫手里拿着一把刀，好像呆头马是被吓跑了，其实真正让马儿跑起来的不是那把刀，而是通过屠夫的催眠，让马儿的独立意志被朝着另一个方向点燃了。马儿仿佛在用自己的行动表明，我会跑，我会飞快地跑，我会像飞一样地跑，谁说我懒来着，我一点儿都不懒。只要你能摸准我的脉络，启动我的开关，我就能飞起来。这就像孩子一样。
我们要怎么为孩子阅读这本绘本呢？
一是我们可以分角色去阅读，这本绘本里面有非常多的角色。角色之间的年龄，性格差异都很大，所以我们可以动用自己的演技，用不同的声音去读出来。读熟了之后，孩子熟悉了内容，还可以跟孩子分饰不同的角色。
二是可以和孩子一起去留意和观察绘本里的小细节，会增添很多的小乐趣。比如马戏团里的那只练习杂耍的猫，远处牵着鼻子演空中杂技的大象。因为呆头马太懒了，所以最后马戏团领班使用手推车装着他推给屠夫的，马儿最后疯跑起来。屠夫和马戏团领班的帽子都飞得远远的了，代表他跑得飞快。还有个小细节，屠夫手里握着一把刀，所以最后马儿究竟是因为逆反而飞奔起来，还是因为害怕飞奔起来呢？不得而知，可以去问问孩子怎么想。
读完绘本，可以和孩子一起把故事演出来，这种拥有很多角色和重复剧情的故事，最适合做家庭小剧场了，全家人齐出动。也可以和孩子制作道具，在卡纸上画出每个角色，剪下来贴在小木棒上，做成纸偶。然后自己搭建一个舞台把故事演出来。
大朋友们一起来发挥创造力吧！
