《正面管教》这本书一直都有听说过，却不知何故没有任何冲动想去阅读，所以，一直都没有去了解和接触过。这次参加心能量的《正面管教》课程，也是抱着了解下的心态来的。
授课老师杜培，单看课程宣传上的头衔，我还真没什么感觉，但课程开始时，他简单几句自我介绍，就激起了我内心的小小涟漪。没有什么华丽的辞藻，只是一段简单的个人经历：一位父亲，一位国内知名培训机构（某东方）的讲师，因工作原因长期与女儿分离后的一次短暂相聚，离别时女儿的伤心和痛哭，动摇了这位父亲的事业心，迅速办理离职，回归家庭。之后为了更好的陪伴孩子成长，四处寻找儿童教育类的合作商机，反复多次遇上《正面管教》课程，毅然决然的开始了《正面管教》的学习，并努力将所学、所感、所悟在自己的家庭和女儿身上践行，致力于向更多的家长传授正面管教的理念、方法等。在杜老师身上，我看到一位父亲和善而坚定的爱。我们都爱子女和家庭，但如何让这份爱和善而不失温度的表达，让规则坚定的融入生活和教育，杜老师做得炉火纯青。
两天的课程不足以让我们对《正面管教》这个庞大的系统进行全面而深入的学习，所以在课程设置上，杜老师没有一味的给我们灌输理论知识。课程一开始，杜老师就邀请所有学员说一说来到这个课堂想要学到什么和学习正面管教的目的，他将根据大家的需求进行两天的课程安排。为人师，如果没有把这门课程的理论掌握和实践学习到得心应手，很难做到任由学员提出需求来确定课程环节设置。了解和总结完了学员的需求后，课程正式开始。
杜老师先用“两列表”让大家罗列出教育子女中所遇上最大的挑战和期望20年后的孩子具备哪些的品质和能力。这个环节我所收获的有以下几点：
对于子女的教育，家长需要有明确的目标，并时常看到这些目标，以免在孩子成长的路上，忘记了我们的初衷。家长今天面临的关于孩子的挑战，其实就是孩子在向我们提问，他们就是让家长做出选择和引导，我们朝着好的方向引导，孩子就会向着好的方向发展，他们将来也就会变成有着优秀品格和生活技能的人。
孩子的每一个行为背后，都有正向的品质和能力，我们需要看到孩子身上具备的这些品质和能力，不断强化和培养。
学习能力可以在学校或者培训班里进行培训，然而孩子的社会能力和技能的培养，是需要家长找准时机（孩子错误行为出现的时候）的。
接下来的“能力巨人”和“丛林”活动环节，是对在场每位学员影响和震撼极大的活动环节。家长扮演“孩子”，感受被高高在上的“家长”惩罚、责骂时，“孩子”的想法、感受和决定。扮演家长的学员站在椅子上，扮演孩子的学员蹲在家长前方，当“家长”还没开始发火，我作为“孩子”已经感受到了恐惧和压力。而被责骂后的“孩子”分享的感受是：愤怒、无助、委屈、伤心……最后的决定是：“离开她”、“不理他”、“你对我这么凶，还不让我大声喊？”、“等我长大了我也要这样”等等......
在以前的学习中，老师讲过引起家庭矛盾最主要的两个部分是：情绪和关系。这个环节让我更加深刻的感受到：
家长的情绪和孩子的情绪是共生的。如果家长把坏情绪带在身上，不管孩子做什么，都会成为引爆家长坏情绪的导火索。我在反思：有时，我们对孩子发脾气，真的是因为孩子所做的事情吗？还是因为自己的坏情绪无处发泄，就顺势朝处于弱势的孩子爆发呢？
这里让我想起了《好妈妈胜过好老师》中的这段话：“坏脾气造成的后果是什么，我们大约可以这样描述：轻度后果，孩子逆反、消沉、多疑；中度后果，孩子成年后脾气暴躁，爱抱怨或抬杠，为人苛刻；重度后果，严重抑郁症，性变态，神经病人格。家长发三分脾气，会对孩子形成七分损害。说坏脾气是教育的死敌、人生的陷阱，并不为过。”
做父母的一定要避免语言暴力，语言的伤害直抵人心，它就像一把利剑，“覆水难收”。我们需要尽量做到情绪平和，多多提高自己的情绪处理能力。
杜老师一再强调的：“一个行为不当的孩子，是一个失去信心的孩子”。我理解这里孩子失去信心的不是自己，而是对父母失去信心。父母不断地责骂和批评，会使孩子在家中找不到归属感，从而导致孩子到家庭以外的地方去寻找归属感。
情绪的失控会直接导致亲子之间的关系受到创伤和损害。
之后的活动：“鼓励与表扬”、教养风格、练习沟通的“我句式”、练习倾听的“你句式”、贴标签、赏花、掌中大脑；不同理论配套的工具：3A、选择轮、优点海报、鼓励圈、鼓励来了、幸福海报、3R1H、、家庭格盘、家庭会议；以及课后作业：幸福日记、散步日记、幸福清单等等。老师用实践、引导、分享、总结的方式，让在场的每位学员（家长）深刻的体会和感受正面管教的魅力。也颠覆了我以往一些教养方法的认知，明白了和善而坚定的真实意义。
《正面管教》的根本所在是：“和善而坚定”。“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。专断的方式通常缺少和善；娇纵的方式则缺少坚定。
这是一次积极向上、震撼心灵、启发思考的课程。杜培老师通过生动有趣的活动引导大家去感受和体会孩子的内心和想法，摆脱了说教带来的乏味和低效；通过各种实用工具的演练，传授适合我们家庭和未来授课需求的工具，让大家有的放矢的灵活运用。
最后，我想说：两天《正面管教》的头脑风暴，让我感觉意犹未尽，不舍离去。此刻，收获满满的干货，我酒足饭饱，且将一切付诸行动。谢谢心能量和杜老师，让我在家庭教育困惑和迷茫中，又找到了方向和力量。好家长一定是在学习、反思、调整的路上坚定前行的！
