1.做一个联机学习者
写作过程中没素材、没灵感，是积累不够。“输出倒逼输入”中的“逼”其实是逼自己去大量输入好的写作方法、套路、灵感。
要想涨词汇量，可以多读一些好诗；要想造金句，可以多看一些优秀的散文和经典的小说；要想讲好故事，可以多看短篇小说和剧本；要想写好评论，可以多看一些民国时期的优秀的杂文和评论，比如鲁迅的作品。
联机学习者的5个特征：
│1│从记知识点到记关键词
遇到任何问题，问自己3个问题：这个问题有人研究过吗？他的研究最可能去哪里分享？我用什么关键词最可能搜到？
│2│从泛阅读到主题知识树阅读
关于知识框架树，问自己5个问题：我希望在哪个领域深入研究？我是否有关于这个领域从入门到精通的知识框架？我从哪里可以获得并学习基础的框架？我应该阅读哪些资料来保持知识框架的升级？我每周投入在主题阅读上的时间要保证有多少？
│3│从“刷屏阅读”到开机阅读
关于联机阅读，问自己4个问题：我是否关注了超过5个不同领域的新闻？我是否不满足于新闻报道而喜欢看深度评论？我是否主动关注观点不一致的网站或个人？我是否会去思考不同事件和观点背后的联系与原因？
│4│从跟踪趋势到跟踪行业
关于跟踪行业，问自己3个问题：我是否定期关注某个行业的新闻？我是否定期阅读某个行业的期刊？我是否定期参加某个行业的会议？
│5│从输入信息到输出信息
关于输出信息，问自己3个问题：我是否定期在某个平台发表自己的观点？我是否加入了某些高质量的社群并参与深度讨论？我是否会走入线下活动面对面吸收新思想？
2.培养写作网感
写作网感就是一个人在联机式写作时的找到的自己的写作风格的定位。
网感的培养可以从以下4个方面入手：广度，高度，深度，温度。
广度：定期观察门户网站。
高度：看书，特别是自己关心的领域内有深度的专著，或者高质量的论文。
深度:定期关注自己感兴趣的写作领域的行业媒体。
温度:关注并对标一些经常写“爆文”的公众号，体会别人是如何与读者互动、创造认同感的。
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