一位中国学生考上了美国的哈佛大学，大家都知道，能考上哈佛大学的学生在国内的学习不会差，基本都是数一数二的。
可是到了哈佛大学才知道，学习好只是第一步，哈佛大学有很多的案例教学，上课的时候，老师只是给了学生们一个案例，并提出几个思考题之外，什么都没有了，更没有教材。
案例提供给学生的信息有四五十页的内容，都是杂乱无章的，更没有明确的时间、地点、人物等信息，让你看了只想说一句话:“什么破案例”…
第一次上案例课的学生懵了，不是说哈佛是最好的学校吗，老师到底要教我们什么，给我们题做啊，我们什么题不会做，弄这些乱七八糟的东西干嘛？
最后实在困惑的不行，就跑去问老师，老师说:“我知道你们中国的学生，学习成绩都很好，但是，在我们的工作和生活中，哪一个问题能像我们的教科书一样，给你们的条件刚好全部用完，就能得出一个正确答案的？我已经违规了，还给你们提出来问题，按照真实的世界规则，是要你们完全凭借自己学识，思考、推理，在这些杂乱无章的信息里面提取正确的信息，发现正确的问题并解决他…”
现在回过头来，思考一下国内的教育，像复印机一样，复制出来一批又一批的高材生，但却没有教给他们发现问题的能力，如果都发现不了问题，谈何解决问题。
尤其是在我们这个人工智能服务突然爆发，即将普及的时代，如果你不会提问，就连机器人也只能胡乱拼凑一些答案糊弄你。因为它不知道你问的是什么？不明白你的真正用意。
所以，发现问题，解决问题才是顶级能力。
