2018-4-13 1:54～2:08
傍晚，放学的时候是老师们最头疼的时候，我们幼儿园的老师们不忍赶孩子们走。
家长是连拖带拽。
孩子们是不管你怎样说教，我都不会离开的。
有的在沙子池，有的在外边的石头堆，还有的在小木屋，几个大点的最常聚集地在小竹林。
在孩子们都陆陆续续走完了的时候，剩下一个小女生她在玩沙子。用一个小杯子叩出一个杯子蛋糕，一个个摆放整齐在沙池的木头筐边缘，后面看到的小朋友有一个故意去弄坏，把小女孩弄哭了，老师引导下，大家开始帮助恢复。
再后来，有几个就去找来其他工具，也做。
在这个过程中，
我发现几个特别有冲击的意想不到。
1.意想不到孩子在玩耍时，都是复制模仿再创造。再复制再模仿再创造。
2.意想不到连破坏别人的东西，也是一样有一个去破坏的，另一个马上加入。
3.意想不到的是他们像启动什么程序似的只要有人说，好了不玩走吧！立马，就窜出一个听到程序的就去破坏。
4.意想不到他们的感染能力就像机器人的速度，只要有一人管不住自己马上另一个也开始乱了手脚，动动这里，动动那里。
5.意想不到又是每一次存在特别大的差异。
6.意想不到只有在玩耍中，他们才可以把扫描到接收到的信息消化。
