近几年，有很多印度电影让人印象深刻。印度的电影非常真实，表达的方式很质朴。通过艺术作品揭露一些社会现实是非常好的选择，也是高尚影人给自己的使命。只不过我看到的印度电影都是在幽默中给你一点悲剧的颜色，也是在看似简单的平铺直叙中让你感受转折。
这些电影中所有的主人公都平凡得和你我一样，没有刀枪不入的身体，没有上通天文下知地理的智慧。他们平凡，也只是为了有一份工作糊口；他们渺小，只是想要不完美的自我融入这个世界并活下去。
我喜欢看到平凡的东西，这样我才能确认，世界的主要构成还是一群都有些缺陷的人。
我总是喜欢追逐新鲜的东西，时常会找些新的菜品去做，去尝尝不同口味的咖啡，买几束不同种类的花，也喜欢去看每一部新电影或者去一个从来没去过的地方……这并不是说我有多喜新厌旧，只是因为生活庸常的细节太多，人总要给自己的人生找些爱好和新的体验。快乐和有趣应该成为人生的主旨。
昨天，我又去看了一部印度片，中文翻译为《嗝嗝老师》，说实话，这是个糟糕的译名。看了这部电影，我觉得可以把片名译为《地球上的北极星》，就如那个点亮学生心灵的老师。
中国尊师重道的传统延续了几千年，每个国家的人民都对教师这个职业充满了崇敬。这一部电影也不例外，表达了“没有差劲的学生，只有差劲的老师。”这一主题。
电影主人公——那个患有神经系统疾病，在说话的过程中会抽搐打嗝的老师用自己独特的教学方式改变了那些最差劲、和全世界对抗的学生。
我并不想讨论教育制度对学生好坏的划分以及教育资源分配不公的问题。这些在发展中的国家甚至整个世界都是通病，阶层越来越固化，寒门学子越来越难以冲破精英或者富豪组成的有形或无形的墙。这就是现实，多少年或许都鲜能改变。
我想那位从小都不停抽搐、被同学甚至自己的父亲视为怪物的老师用自己的人生告诉了我们一些最简单也最不容易参透的道理。
记得老师在黑板上用那支完整崭新的粉笔画了两条线，粉笔叽叽喳喳刺耳的声响让所有学生捂住了自己的耳朵。老师说：“你们就像这支完整的粉笔，对着整个世界和周遭的一切尖叫，你们想证明什么呢？就是告诉所有人你们是无法被控制的、没有人能打败你们对吗？但是，我告诉你们，没有人对你们的生活感兴趣。”之后，老师掐掉了粉笔头的一小截，再用它在黑板上画出了一条完美的直线，没有任何噪音。老师再告诉学生：“看吧，只要做出一点点改变就好了。”
学生对于这种教育自然不会很快接受，毕竟说白了都是说教。
老师没有放弃，一点点挖掘每个学生的优点，同时引导他们写下他们自己内心的恐惧。很多学生害怕自己没有学霸班的孩子优秀，有的学生害怕失败，还有人怕别人瞧不起自己……老师让孩子们将恐惧叠成纸飞机并放飞它们。
老师告诉他们：“你们所有人都有自己擅长的东西，但是你们所有人也都擅长同一件事——怨天尤人。”
这段话打到了我的心尖上。因为我也是所有人的一个，生活不顺遂时，我也会将责任推给周遭的世界，义愤填膺，恨不得和生活的地方的那些花草树木都断绝关系。但是高兴起来却又忘乎所以，看什么都觉得一片光明。
这个老师为什么成功地挖掘了“差生”的能力，让他们获得了自我认同呢？
一个一开始不被世界认同的人，拼命成长成为自己应有的样子，让这个世界发现抽搐的她是正常的。
她告诉父亲：在她抽搐时哇哇大叫而引来旁观者异样眼光的时候，她不需要父亲为她点餐，她也需要父亲给她找工作。也许她说话会结巴，但是她的智力是正常的。
因为她自始至终都认同自己，所以她也认同他人。同时，面对不公平的现实，她并没有选择声嘶力竭地撕扯、对抗。
她只是冷静地用她的方式——就像春天的雨，润物细无声。人们对一场春雨态度是习以为常，但是转眼发现万物已复苏，腐烂的东西也成了滋养万物的养料。
这个世界有很多面，生活也有光亮和灰暗。就算你喊破嗓门也无益改变什么。那何不安静地思索，慢慢地改变，你无须向世界证明什么。
只是啊，人生如白驹过隙，短短几十年，你应该让自己这个生命个体打开更多可能。难道不是吗？
