我的计分小能手小邱邱
如果要介绍小邱邱这个孩子的背景，可能要花长篇大论来说，简单说来就是这个孩子是比较特殊的孩子，老师们不会强求他上课要怎样，但在我眼里他真的很可爱，也很聪明。今天孩子们都在安静写着作业，他一如既往自顾自地在课堂上快乐地唱着歌儿，发出他爽朗的笑声，这节课是一节练习课，他也不需要写练习，所以我顺势就想给他安排点工作做做吧，于是请他来给我当小计分员，一开始他不知道要干什么，因为从来没有哪个老师要他做过这个事，他还是上来了，我本以为他会拒绝我，上来了之后我就教他怎么写“正”字，我说给哪个小组加分，就让他加，一开始不会动，于是我就教了他一笔，我本以为我还需要花更多时间去教他，结果第二次我说要加分开始他就加得很好了，一边加嘴里还一边:“我也是厉害”，哈哈哈哈哈，我在一旁被他要逗死了，而他也很享受这个被我“使用”的机会，到后来越做越好，越做越快，当我觉得他可能不知道的时候，他屡屡给我惊喜，这哪里有什么问题，分明就没有问题。同时也看到他的眼里开始露出自信的光芒，最后我问班上的孩子们，小邱邱今天表现得怎么样，孩子们自发地给小邱邱竖起来大拇指，并夸他干得好。在这样良性互动下，我想他一定会越来越好。
这个故事里面我没有刻意偏袒，没有特别地照顾，只是进行稍微地引导，只当他就是个正常孩子，而他给我的反馈也更证明了他本就没有问题，甚至有时候我看到他无忧无虑快乐地样子，我都羡慕，也为他高兴，在这个内卷的时代里，班上其他孩子脸上真的很少能看到他那份本真和快乐，但我又是多么希望每个孩子都能做真正的自己，也能真正地快乐。
我想说，相信孩子本自具足真的比什么都重要，他们会给你惊喜的，我们需要做的仅仅只有相信他们。
我和孩子们的故事正在进行，我和小邱邱的故事也未完待续……
