2018.6.17（五月初四）星期天 晴
（二）
幸亏我有个孩子!
今天不知怎么回事儿疼痛难忍，似乎生孩子都没有这么痛。咬着牙，流着泪，吩咐孩子给我买止痛药，接着咬着牙等待。
后来，儿子没吃午饭就给我买回来了。我吃的不是药啊，分明就是儿子的那份担心与爱!
再后来，姐姐来看我，给我买了药和好吃的来。顺便把杰哥接过去耍了半天，杰哥很给力，很乖。
姐姐说：
“小家伙要回三爸那里去，我说饶宝出去给哥哥买东西去了，我一个人不敢开车，走路回三爸那里要得不，他想了一下，说找得到，可以。
“后来俊俊接电话，我让他到你小区门口接杰杰，人家说，不消得，二爸，我找得到。”
一切都会好起来的，比如我，白天那么痛苦，现在就好多了。谢谢姐姐专程送过来的药药。
最喜欢不布置家庭作业的老师了，俊哥的书法老师就是这样的。他曾这样说：
“我是一个不布置书法家庭作业的老师，但我的学生依然写的不差，我教书法，坚持用学数学的方法来教授，也就是先讲公式定理，然后再做习题 书法是有技术的，不能用学习语文的方式来学习 大量作业等于是在抄习数学题的正确答案 ，我没有见过一个人能够把正确答案抄得漂亮，就会去解习题 .更可怕的是，没有掌握方法和规律的学习，等于是在自杀性训练，也就是说练得越多，写得越怪。我要用书法的技术规律来教学生学习和认识书法。也就是易经中的阴阳来教授书法，这就是培养学生书法的审美,通过这样得学习以后，字生即使遇到不认识的字，他也会书法的原理来把字写得漂亮。这也是我注重培养学生的书法审美的重要原因。对于学生的学习，不仅是只看眼前，更应该注重他们的未来发展。我不希望我学生成人以后，因为给我学习过书法而感到遗憾……
