2023年7月31日听了喜喜老师的讲座以后，让我感触最大的就是我们平常写文章，为什么说写不出来，都只有干巴巴的几句话。想要改变这种状况，喜喜老师给了四招：第一，轻情绪，重事实；二，有生活，有记录；三，少流水，多积木。四是关键词，多写信。喜喜老师借用一位校长的话说教育理念不是从书里来的，是从教学行动中得 来的。我想说：实践出真知。
这几天，我心里特别的郁闷。因为我家孩子高考完了，分不是很理想，前面倒没有怎么样的着急，至少有学可以上。但这几天第一批次的孩子的通知书都相继的收到的时候。每天的消息都是清华大学，北京大学，厦门大学，浙大……一方面我打心底为这些孩子祝福，祝贺他们踏上一个高的人生平台。但热闹幸福都是他们的，我什么都没有，茶不思饭不香，干什么都没有劲。而且都特别害怕出门，也害怕与人交往，我就害怕人家问我，你们家孩子录到哪啦？其实我都知道这是大家对孩子的一种关心，对我的一种关心，但总是有一种不想说话，不想做事，躺平的感觉，其实孩子也是一样的，平常看他每天都吃饭香香的。然后这几天每天做了一大桌饭，孩子也没有怎么吃，我自己平常胃特别的好，这几天觉得吃什么都不香。用我儿子的话来说就是食之无味，等待真是一种煎熬，难怪以前人们把高考称为黑色的七月。真希望早日能见到录取的情况。这突然就想起了我妈妈，我妈妈曾经跟我说，在我高考的时候，她说她在家里干活也是无力，当时在家里是自己烧砖窑盖房子，那个时候她说她挑着一担砖在那个砖窑上，差一点就晕到了那个砖窑上面，我妈妈说她就靠每天吃点水果过日子，我当时还嘲笑我妈说有那么严重吗？但是我今天碰到我儿子高考，我才体会到我妈妈当时的一种心情。其次就是说我们写文章缺少一种对象，特别是我们成年人，像作为一个小学生，他写一篇文章是给老师看，他知道怎么样去写，而对于我们成年人来说，你写个东西。你不知道写给谁看啊？就像我们当老师一样，有的时候给孩子们讲东西，我们就觉得那么简单，还要讲吗？其实是我们的一种知识诅咒，在我们的心里，我们觉得这些东西你应该会的，其实在对方是不知道的，也就是说我们去写文章的时候，有好多东西我们觉得没有必要写，没有必要说，其实对于其他人来说，也许就是很新鲜，你写出来就有很多人可以看到，有很多人就会很喜欢。记得作家李娟有一次写她姥姥。她买了一些金鱼回去养，姥姥每天就对着那个金鱼说，养你半年了，你还是这么一点长，连一个盘子都摆不上。养你有什么用。就把一个幽默风趣的姥姥逼真的描写出来了。用喜喜老师的词来说这就是冲淡，质朴无华，但又美到极致，以前对于汪曾祺的文章，还有萧红的《祖父的园子》为什么喜欢这些文章，就是他把生活的一种场面非常逼真的写出来了，他并没有华丽的辞藻。但是读起来就有一种画面感。从今天起，用文字为生命存档。
