老师们，又到课题结题阶段了，请大家撰写好结项鉴定审批书与研究报告，整理好过程性材料，充分做好结项准备。
结项鉴定审批书按照表中各部分的提示填写，过程性材料按照结项上报清单的顺序排列。
今天重点说一下研究报告的撰写。
首先理清楚研究报告内容的要求。研究报告分为封面、前置部分、正文部分、参考文献四个部分。
第一部分、封面
封面内容包括：立项编号、课题名称、课题主持人单位全称、主持人及参与人。
第二部分、前置部分
前置部分包括：摘要及关键词。
摘要又称概要、内容提要，是对研究内容进行简明扼要描述的短文。具体来讲就是对解决什么问题，怎样解决问题，解决的效果和结论进行的简要概括。一般200到300字。
关键词，从课题题目中选出来，用以表示全文主题内容信息的单词术语。3-5个词作为关键词，每个关键词之间用分号间隔。关键词一般从课题题目中选取。
第三部分、正文部分
正文部分包括：研究概况、研究成果、社会影响、不足与展望。
（一）研究概况
包括问题的提出、研究意义、核心概念界定、国内外相关文献综述、研究过程和方法等。
回答的是“为什么研究”“研究的是什么” 和“怎么研究”的问题。
问题的提出一般从政策、理论和实践三个方面去作论述，当然还必须考虑到教育形势的发展和观念、方法、理念、手段的更新。
研究的意义和价值， 理论意义是在理论层面的借鉴度和完善、补充。实践意义在教师的教、学生的学、学校的管理、家校共育、社会影响等方面的用处和好处以上几个方面进行论述，可以和立项申报书一致。
核心概念的界定可以与立项申报书内容保持一致。
国内外相关研究文献综述，可以和立项申报书中有重合的部分，但是研究报告中要比立项之初有所丰富，因文献的阅读是贯穿整个研究过程的，是整个研究的理论依据。
文献综述应从其他人的研究中抽出若干个思想观点，相互关联成为一个统一的陈述，而不是将各个研究作为毫不相干的个体研究，不能仅仅对已有研究结果的汇总。应该表现出研究者已经充分理解已有研究和未来研究之间的关联。它可以指导研究者在研究过程中选择观察的对象和方式，可以驱动研究内容和研究方法的使用以及对研究结果的解释。
末尾需要提出本项研究的理论框架，避免过分引用原文。
研究过程和方法包括：研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点、研究步骤等。
（1）研究目标(要言简意赅）
（2）研究内容（与研究目标对应写作）
（3）研究方法（扩展描述，具体在哪个阶段哪个研究使用）
（4）研究的创新点不要过多，指前人研究内容方面的延伸；或者研究将具有普遍意义的成果转化为可用于指导实践的方案。
（5）研究步骤结合课题内容重点写每阶段的要点任务。
准备阶段（2025年4月-5月） 主要是选题论证。
实施阶段（2025年6月-2026年4月）
逐项梳理落实研究内容和研究方法，就是何时用什么方法完成什么任务。
总结阶段（2026年5月-2026年6月）
梳理分析研究材料，提炼、表述最终研究成果。
（二）研究成果
包括理论成果和实践成果（主体部分，占主要篇幅的50%左右），这一部分是研究报告的核心，也是研究报告内容的精华。
理论成果是解决问题的新观点、新策略、新方法、新模式等具有规律性的内容。
实践成果指通过课题研究对学生、教师、学校等的促进发展或产生的案例、课例等。
（三）社会影响
研究成果是否得到同行的认可、专家的好评、行政部门的肯定。
（四）不足与展望
客观、公正的分析清楚主客观因素，准确、明白的阐述出局限在哪里。
包括应该研究但是未研究的内容；已进行了研究未取得结果；与本课题有关但未列入本课题研究内容。
第四部分，参考文献
格式务必正确,参考文献四个字前边不加序号，空两格。以目录形式出现，引用的顺序按照在研究报告中出现的顺序列举；要求是近年来的，比较有权威性的期刊杂志或者专著。
注意：
1.参考文献的顺序按照文中引用出现的先后顺序进行排列。
2. 文献的年代要有近期的，之前年份的经典文献可以引用。
3. 从质量高的专业期刊中引用。
4.格式要规范。
附录部分：
可以附上空白问卷、访谈提纲。
例如一般课题研究运用调查法，研究者要将空白问卷放在附录中，其他教师通过同样的问卷进行研究也能得出相同的研究结果，就体现出了研究的可复制性、严谨性和可操作性。
内容上的要求：结构完整，基本方面都要有；条理要清楚，按照课题研究的基本逻辑顺序叙写；重点要突出，重点写课题研究形成的成果，杜绝空洞；不宜用抒情语言；不能将反映课题研究的照片放入研究报告中。
再说一下研究报告形式上的要求：
包括字体、标题序号、字间距、行间距、每段话开头注意空两格。 正文小四号仿宋，1.5倍行距。
标题序号：
一级标题：一、二、三、四（四号黑体）
二级标题：
（一）（二）（三）（四）（四号仿宋，加粗）
三级标题：1.2.3.4.
四级标题：（1）（2）（3）（4）
五级标题：①②③④
查重率不能高于课题鉴定部门的要求，一般不超20%。
希望大家明确要求，撰写出一份结构完整，内容全面，条理清晰，符合逻辑要求，重点突出的研究报告。
