开学前几周对小班小朋友来说是上学困难的几个周。孩子在门口哭着喊着不进来，抱着妈妈不放手，几乎每一天班上都会有嗷嗷哭闹的孩子。孩子从熟悉的家到了新的环境幼儿园会感到一些陌生无助，新入园孩子的哭闹是一件十分正常的事情。其实对于宝贝来说，哭是他们释放焦虑情绪的一种手段。我们要理解孩子的这种情绪也要帮助孩子快速走出这种情绪。
1.允许孩子哭，发泄自己的情绪
对于陌生的环境，孩子可能需要一段时间适合，出现哭闹的现象也是情理之中。我们班有几个娃娃在家里妈妈奶奶看的多，上幼儿园对他们来说从一个熟悉的环境到陌生的环境、每天妈妈把他送到幼儿园他非要妈妈抱着他送进班里，到班里后他也不让妈妈走，妈妈要走他就开始哭，后来通过跟妈妈、奶奶的沟通交流，要求妈妈早上直接拉手送宝贝进班然后离开，不要抱孩子进班，虽然早上送来也会哭闹，但只要分散他的注意力，一会功夫就能够跟其他幼儿一起活动了，也忘了妈妈出去的事情。
孩子的哭闹是缓解紧张情绪的重要途径，是宝贝到新环境会有的一种现象，作为老师我们一定要理解孩子，从孩子的角度思考，不是不让孩子哭，可以让孩子把自己的情绪发泄出来，让孩子逐步建立安全感，不要哭，是在命令孩子，甚至对孩子说孩子再哭妈妈就不来接你了这无形中会造成孩子的压力适得其反。
2.理解孩子哭的原因，找对方法缓解紧张情绪
"哭"不是孩子的错，是孩子自然的、情感外显的基本现象，也是表达自我需要的方式。入园适应期是一道坎儿，我们需要做一些必要的准备，与自我、家长、孩子深入对话，帮助缓解家长和孩子的紧张情绪，使过渡环节更加顺畅与轻松。
没有安全感，是孩子离开父母时哭闹最重要的原因。对于陌生的环境和人，孩子自然会有自我防御的天然反应。
"如果你想妈妈了，你也可以哭一会儿。"
"你很伤心吗？如果你想哭就哭一会，我也可以抱抱你 哭好了，我们再想办法。
拥抱、安抚是帮助孩子重要的方法，保持耐心，平和心情。摸摸头、拍拍背、拍拍小屁股，让孩子建立对环境和我们的信任。巧妙选择一些有趣的活动。选择简短有趣，朗朗上口的儿歌手指谣，让孩子充分感受集体生活的美好。还可以带着孩子参观幼儿园，熟悉教室环境。活动让孩子对一日生活有了大概了解，孩子们对于老师也会慢慢熟悉。
把不许哭改为引导幼儿适宜地使用哭泣和表达自己的需要，通过游戏缓解自己的紧张和焦虑，是我们真正应该给予孩子的帮助。
3.缓解家长的焦虑情绪
其实有时候家长比孩子更焦虑，所以我们要与家长密切联系，赢得家长的信赖我们也会把孩子的各种自然反应拍摄下来，这些都是珍贵的历程，很宝贵。家长看到幼儿的状态紧张会缓解，家长们的心中会舒缓很多。家长也不会那么焦虑。
我们会和家长聊聊，让家长感受孩子哭闹是一个正常的过程，不必过于担忧。我们会让家长自己说说你认为孩子为什么会哭你们有什么应对的措施，他们就会找到更多适宜自己孩子的好办法，加上老师的合理引导，就会起到实效作用。
我们还是需要用充分的工作准备，缩短孩子的分离焦虑，让宝贝们真正在幼儿园里感受到家的感觉。
