在信息化大背景的新形势下，运用现代信息传媒手段开展党员教育工作，是网络信息化带给党员教育的重大机遇。为充分稳抓机遇乘势而上，全面提升党员远程教育工作水平，优化党员教育视频质量可以从以下几个方面着手。
一、深入调研分析受众群体的结构特征。优化党员教育课程要立足于受众群体，合理安排课程体系、课程内容、课程表现手法。以“东昌党建”为例，通过数据对比分析发现，实践案例素材相较于理论体系素材更受欢迎、“小而精”内容相较于“大而范”内容更受欢迎、幽默表现手法相较于严肃表现手法更受欢迎。
二、优化语言表达，提升表现水平。在语言表达上尽量贴近群众生活、符合群众口味，用通俗易懂的接地气的“土话”“大白话”“幽默话”阐述党的理论和政策。充分利用新媒体平台，结合“现代读者”阅览习惯，制作适合新媒体传播的短视频、微视频等，追求“小而精”的内容及幽默的表现手法，提高视频的吸引力和传播效果，打造指尖上的“云课堂”。
三、拓宽课程学习途径，建立有效反馈机制。探索建立部门（单位）信息“共通共享”机制，整合内部的优质资源，扩大传播范围。依托“东昌党建”网络平台，推动党员教育视频进乡镇（街道）党校，组织受训党员对党员教育视频进行观看学习。定期组织座谈会、研讨会等活动，与一线党员进行面对面交流，根据反馈调整内容和形式，不断优化视频。
