认识周老师纯属偶然，那是三年多以前菊园文化中心的一次展示活动。说穿了，就是文化人摆个摊，有书法，有字画也有手工。
周老师摆了一摊儿她的手工作品，都是一些不起眼的生活用品，经过她的手居然那么栩栩如生。那份细致和别致吸引了我。手拙的我一向钦佩那些能化腐朽为神奇的人。于是我立马扫了一下桌上周老师的微信。
一直认为微信就是人的第二张脸，从周老师发微信的语言体悟出她应该跟我同频，做事细致，热爱孩子，喜欢安静。
哈哈，貌似我在借机抬高自己，其实这些都不是我的优点。只是自己越缺失的部分就越愿意靠近有这样特质的人。
后来知道原来周老师是一个画画老师，有自己的工作室。老实说我一直不认为孩子的画画需要学，我怕会抹杀孩子原本的灵性。
虽然哥哥没啥灵性，但画画的确本不在我本想安排他学习的范围内。
周老师后来问我“那你为什么让他来学画画了？”我会眉目传情似地来一句“你懂的。”“因为人！”原来大家都心有灵犀。
确实，懂我的人都知道，无论我买什么，产品也好，课程也好，我只认人。因此孩子的兴趣班亦是如此。即使一开始不是的话，至少能坚持下来的原因一定是因为人。
义务教育阶段我别无选择，兴趣班还不能让我选个自己喜欢的老师吗？任性的我确实是花了周老师整个怀孕生子将近一年的时间去等待的。
果然，且不说哥哥画画咋样，至少他会自己清洗颜料，每次上课前后都一二三四一个两个袋子准备地妥妥的。很喜欢这种让自己成为摆设的感觉。
好吧，啰里八嗦一大堆，其实我啰嗦的主要原因就是想表达，上暑假班也是因为人。哈哈。
周老师跟我坦诚地说，暑假班她也只是想尝试一下。因此也给了我这个伪英语启蒙老师一次尝试的机会。也正因为知道周老师的为人，我才愿意去尝一块自己新鲜的领域。
说实在的，为期两个月的暑假班，我不是一个好家长。因为经常忘记给哥哥带毯子，忘记带水杯，哥哥的所有暑假班作业都是他自己安排的。因此，我们时常是那个做的最差的一个。还时常拖个小“拖油瓶”让她蹭课。
但我自认为是一个好的英语启蒙老师，虽然研究英语启蒙这一块时间不长，但是我竭尽所能找出我认为孩子们会喜欢的最优质的启蒙资源，并设计不同的游戏和奖励让孩子时刻不失去兴趣。我始终认为，作为一个老师，保护并激发孩子的兴趣才是英语启蒙的核心。
或许随着时间的推移，我的教学方法会越来越先进，资源会越来越优质，但我相信唯一不会进步的那就是热情。因为我是用启蒙自己孩子的热情来启蒙这帮孩子的。
很高兴的是，家长们都反应孩子们在家唱英文歌的热情越来越高，有些孩子甚至能一口气读完整本英文绘本，而这些都是英文零起点的孩子。
有一次，在跟孩子们玩音乐转椅游戏的时候，我说谁出局谁就唱英文歌，只听他们纷纷叫嚷着“我要输我要输”。这些足矣。
虽然我呢，延续了一贯杂乱无章的教学风格，很少按常理出牌，按原理教学，只会按心理随着孩子们的反应临时决定素材和游戏。而周老师呢，当然一向延续了她严谨，细致，调理清晰的风格。
整个暑假班，八周的时间安排得有条不紊，绘画手工，中英文绘本故事等。除此之外，她还安排了三次主题实践活动，包饺子、逛菜场，亲手做月饼等。于此同时不忘培养孩子的生活习能，值日班长负责打扫卫生，每天安排孩子自己动手洗碗等。据很多家长反应，这些习惯孩子已经沿用到生活中，这才是教育的核心素养。
似乎忘记还有一位功不可没的中文绘本大师，我的本家，陆老师的辛劳付出。
其实不是忘记，主要还是因为我太自恋，外加陆老师太低调。因为陆老师的中文绘本及识字课我没有全程参与，所以实在写不好。
老实说，人只有自己亲身参与的部分写起来才会特别有感觉。但是陆老师经常在我面前夸哥哥故事说的好人单纯，我相信一个会经常夸孩子的老师一定是一个有爱的好老师。
无敌霸王花三姐妹以及一群超级铠甲勇士型的小鬼们组成的暑假班就这么快乐的结束了。一切缘分因人而起，一切欢乐因人而持续，相信最后收获的一定是孩子们！
