杜有是某高中的高三年级学生。

　　高考前一个月，所有学生都必须住在学校，实行严格的监狱式管理。

　　某天晚上，所有学生都在安静地自习。突然，级长推门进来，手里拿了一个大号的塑料袋。所有人都觉得他只是来巡视。但是，后面又进来一个教导处主任，这就显得有点不正常。

　　杜有一开始觉得可能是哪对情侣被发现了，特意过来指导。他会这么想是因为进入高三以为，他班上的情侣就一对接着一对出现。这难道不奇怪吗？在升学压力最大的时候分心，这不是愚蠢至极吗？明明前两年大把时间，非要现在搞，培养感情不是过头了吗？但对于杜有这种中庸的没有经验的人来说，他是不知道相遇的美好的。

　　很快，级长发话了。

　　“把你们的水果刀全都交上来”

　　欸，水果刀？难不成学校是怕我们自杀？这也太胡扯了吧。

　　大多数同学都这样认为，但也乖乖地把水果刀交了上去。

　　但在杜有眼里，事情没有那么简单。这件事疑点有很多。首先，如果是害怕我们自杀，想要把刀收走，可以通过广播让班长收齐水果刀再送到级长办公室，但现在却是一个班一个班地收，为何要大动干戈地把教导主任也请过来？其次，如果真的怕我们自杀，早就应该在实行监狱式管理时就把水果刀收上来，为何过了一周才收？而且，就算收了水果刀也不能完全阻止我们自杀，这种做法又有何用呢？

　　杜有停下了对数学导数题的思考，转而思考这些疑点

　　“有人已经自杀了”

　　杜有如此对他的同桌说道。他的同桌一眼不相信，显然又在怀疑杜有在胡思乱想。

　　“你听我说”

　　“嗯？”

　　“级长他们来的目的很明确，他们奔着水果刀而来。而且表情严肃，虽然他们刻意装出一副只是严厉的样子，但这骗不了我。显然，有什么大事发生了。跟刀联系在一起的大事能有什么？只能是自杀。而且他们一个班一个班地收，显然想要避开某个班。哪个班呢？肯定是自杀者所在的班，他们还不想引起自杀者同班同学的注意，甚至想要封锁这个消息，以免引起过大的骚动。”

　　“你这逻辑也不通顺啊。”

　　确实，杜有的推理逻辑可以用一塌糊涂来形容。

　　“但是，我甚至已经知道自杀者是谁了。”

　　“嗯，谁？”

　　“3班的简灏，认识吗？之前他在初中的时候就有过自残的行为。很可能，升学压力让他重回曾经的阴影当中，也就忍不住又……”

　　“虽然我也听说有这么回事，但你又怎能断言就是他，而他又自杀了呢？”

　　“凭感觉”

　　说罢，杜有的同桌就忍不住嬉笑起来

　　“你当你是福尔摩斯啊，哈哈哈”

　　杜有不屑与他争辩。

　　第二天，真相让所有人大吃一惊。

　　“原来就是一个傻子削苹果时把手臂划伤了。”