杜有是某高中的高三年级学生。
高考前一个月,所有学生都必须住在学校,实行严格的监狱式管理。
某天晚上,所有学生都在安静地自习。突然,级长推门进来,手里拿了一个大号的塑料袋。所有人都觉得他只是来巡视。但是,后面又进来一个教导处主任,这就显得有点不正常。
杜有一开始觉得可能是哪对情侣被发现了,特意过来指导。他会这么想是因为进入高三以为,他班上的情侣就一对接着一对出现。这难道不奇怪吗?在升学压力最大的时候分心,这不是愚蠢至极吗?明明前两年大把时间,非要现在搞,培养感情不是过头了吗?但对于杜有这种中庸的没有经验的人来说,他是不知道相遇的美好的。
很快,级长发话了。
“把你们的水果刀全都交上来”
欸,水果刀?难不成学校是怕我们自杀?这也太胡扯了吧。
大多数同学都这样认为,但也乖乖地把水果刀交了上去。
但在杜有眼里,事情没有那么简单。这件事疑点有很多。首先,如果是害怕我们自杀,想要把刀收走,可以通过广播让班长收齐水果刀再送到级长办公室,但现在却是一个班一个班地收,为何要大动干戈地把教导主任也请过来?其次,如果真的怕我们自杀,早就应该在实行监狱式管理时就把水果刀收上来,为何过了一周才收?而且,就算收了水果刀也不能完全阻止我们自杀,这种做法又有何用呢?
杜有停下了对数学导数题的思考,转而思考这些疑点
“有人已经自杀了”
杜有如此对他的同桌说道。他的同桌一眼不相信,显然又在怀疑杜有在胡思乱想。
“你听我说”
“嗯?”
“级长他们来的目的很明确,他们奔着水果刀而来。而且表情严肃,虽然他们刻意装出一副只是严厉的样子,但这骗不了我。显然,有什么大事发生了。跟刀联系在一起的大事能有什么?只能是自杀。而且他们一个班一个班地收,显然想要避开某个班。哪个班呢?肯定是自杀者所在的班,他们还不想引起自杀者同班同学的注意,甚至想要封锁这个消息,以免引起过大的骚动。”
“你这逻辑也不通顺啊。”
确实,杜有的推理逻辑可以用一塌糊涂来形容。
“但是,我甚至已经知道自杀者是谁了。”
“嗯,谁?”
“3班的简灏,认识吗?之前他在初中的时候就有过自残的行为。很可能,升学压力让他重回曾经的阴影当中,也就忍不住又……”
“虽然我也听说有这么回事,但你又怎能断言就是他,而他又自杀了呢?”
“凭感觉”
说罢,杜有的同桌就忍不住嬉笑起来
“你当你是福尔摩斯啊,哈哈哈”
杜有不屑与他争辩。
第二天,真相让所有人大吃一惊。
“原来就是一个傻子削苹果时把手臂划伤了。”